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全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第1课一、《多媒体报告制作工具》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：多媒体报告制作工具

2.教学年级和班级：全国青岛版信息技术八年级下册，八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《多媒体报告制作工具》，通过本节课的学习，使学生了解并掌握多媒体报告制作的基本概念、方法和技巧，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，提升学生对多媒体报告制作工具的应用意识。

2.计算思维：通过实践操作，发展学生的逻辑思维和创造性思维，提高运用信息技术解决问题的能力。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵守法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握多媒体报告制作工具的基本操作和功能。

②学会运用多媒体报告制作工具进行创意设计和信息呈现。

2.教学难点：

①熟练运用多媒体报告制作工具中的各种编辑技巧，如文本、图像、音频、视频的插入和编辑。

②理解和运用多媒体报告的布局、色彩搭配和动画效果，以增强报告的表现力和吸引力。

③解决在制作过程中遇到的技术问题和创意设计的难题，如文件格式兼容性、资源优化等。

④培养学生在团队协作中分工合作，高效完成多媒体报告制作的能力。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：多媒体报告制作软件（如PowerPoint、WPS演示等）

3.课程平台：学校内部网络教学平台

4.信息化资源：多媒体素材库（图片、音频、视频等）

5.教学手段：小组合作、课堂演示、学生自主操作实践

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校内部网络教学平台，发布本节课的预习资料，包括多媒体报告制作工具的基本操作指南和实例演示。

设计预习问题：围绕多媒体报告制作工具的使用技巧，设计问题如“如何插入并编辑音频和视频”，“如何为报告添加动画效果”。

监控预习进度：通过平台统计功能，监控学生预习任务的完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料并尝试理解操作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的疑问和发现。

提交预习成果：学生将预习过程中的笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养解决问题的能力。

信息技术手段：利用网络平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握基础知识，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个制作精良的多媒体报告案例，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解多媒体报告制作工具的基本操作，如插入文本、图像、音频、视频的方法，以及如何应用动画效果。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分工合作，共同完成一个简单的多媒体报告。

解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的步骤操作，积极思考如何应用所学知识。

参与课堂活动：学生在小组中分工合作，运用所学技能完成多媒体报告的制作。

提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解多媒体报告制作的基本操作和技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握多媒体报告的制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解多媒体报告制作工具的使用，掌握制作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置制作一个完整的多媒体报告的作业，要求学生运用本节课所学的技巧。

提供拓展资源：提供一些多媒体报告制作的优秀案例和教程，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成一个多媒体报告的制作。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，学习更多多媒体报告制作的技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生对自己的作品进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

知识点梳理

1.多媒体报告制作的基本概念

-多媒体报告的定义：结合文字、图像、音频和视频等多种媒体元素的报告形式。

-多媒体报告的特点：信息呈