Unit 4 Natural Disasters Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册[001].docx

Unit4NaturalDisastersListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4NaturalDisasters的ListeningandTalking部分，涉及自然灾害的听力理解和口语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本前几单元的自然地理知识相联系，学生在学习过程中已经掌握了一些关于自然灾害的基本概念和描述，为本节课的听力理解和口语表达奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提升对英语语音、词汇和语法结构的理解与应用能力；通过口语交流，学生将增强跨文化交流意识和实际运用英语的能力；同时，通过讨论自然灾害的话题，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习英语的积极性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本单元学习之前，已经具备了一定的英语基础，能够理解简单的英语句子和对话，并对自然灾害有一定的了解。他们可能已经接触过关于地震、洪水、台风等自然灾害的基本信息，这为本节课的听力理解和口语表达提供了初步的知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习的兴趣因人而异，但普遍对自然灾害这一话题感兴趣，因为它与他们的生活息息相关。学生的学习能力方面，部分学生可能在听力理解上较为困难，需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过听力练习来提高英语水平，而有的学生则更喜欢通过口语交流来增强语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能面临以下困难和挑战：一是听力材料中的语音、语调变化和口音可能对学生造成理解障碍；二是对于自然灾害的专业术语和描述，学生可能需要额外的解释和练习来掌握；三是口语表达时，学生可能因为缺乏实际情境的模拟而感到不自信，需要教师提供更多的鼓励和指导。针对这些挑战，教师应设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版高中英语必修第一册的Unit4NaturalDisasters部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然灾害的图片、新闻报道视频片段，以及相关地图和统计图表。

3.教学活动：设计包含听力材料和口语练习的活动卡片，以及用于小组讨论的讨论指南。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台或模拟灾害场景的布置，以增强学生的参与感和沉浸式学习体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于地震的科普视频，并总结地震的特点和预防措施。

设计预习问题：围绕自然灾害这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些自然灾害对人类影响最大？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然灾害的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然灾害课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然灾害的新闻报道视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的类型、成因和影响，结合实例帮助学生理解。例如，讲解地震的成因时，可以展示地壳板块运动的动画。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自然灾害的相关词汇和表达方式。如：小组讨论如何应对自然灾害。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验自然灾害知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：