2024-2025学年新教材高中化学 专题8 有机化合物的获得与应用 第1单元 第1课时 天然气的利用 甲烷说课稿 苏教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中化学专题8有机化合物的获得与应用第1单元第1课时天然气的利用甲烷说课稿苏教版必修2

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备课成员

教学内容

教学内容：2024-2025学年新教材高中化学专题8有机化合物的获得与应用第1单元第1课时天然气的利用甲烷

教材内容：本节课主要围绕天然气的主要成分甲烷展开，学习甲烷的物理性质、化学性质以及甲烷的燃烧和裂解等应用。通过实验演示，使学生了解甲烷的制备方法、性质和应用，提高学生对有机化合物的认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，理解有机化合物的性质。

2.增强学生的科学思维能力，通过甲烷的应用实例，引导学生思考有机化学在生活中的重要性。

3.提升学生的社会责任感，认识到能源利用和环境保护的重要性，激发学生对可持续发展的关注。

教学难点与重点

1.教学重点

①甲烷的物理性质和化学性质的理解与应用，包括甲烷的燃烧反应和裂解反应的原理。

②甲烷在实际生活中的应用，如作为燃料和化工原料的转化过程，以及这些转化过程中涉及的反应类型和条件。

③通过实验观察和数据分析，培养学生对有机化合物性质探究的能力。

2.教学难点

①甲烷燃烧反应机理的深入理解，包括反应的平衡、催化剂的作用以及反应条件对产物的影响。

②甲烷裂解过程中反应条件的控制，如温度、压力和催化剂的选择，以及如何优化这些条件以获得最佳产物。

③学生对有机化学反应的复杂性和多样性的认识，尤其是在实际应用中如何根据需要选择合适的反应路径和条件。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解甲烷的物理化学性质及其应用。

2.实验法：通过演示实验，让学生直观感受甲烷的燃烧和裂解过程。

3.讨论法：引导学生就甲烷的应用和环境保护等问题进行讨论，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：展示甲烷的结构、性质和应用实例，增强直观性。

2.实验设备：提供必要的实验器材，让学生参与实验操作，提高实践能力。

3.教学软件：利用化学仿真软件，模拟甲烷的反应过程，加深理论理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“甲烷的物理化学性质及其应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“甲烷的燃烧产物有哪些？”、“如何提高甲烷燃烧的效率？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解甲烷的物理和化学性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解甲烷的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示天然气田的图片和视频，引出“天然气的利用”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解甲烷的燃烧反应机理，结合实验数据，帮助学生理解燃烧效率和产物。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨甲烷在化工生产中的应用，如制氢、制甲醇等。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验甲烷在化工生产中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解甲烷的燃烧反应机理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握甲烷的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解甲烷的燃烧反应机理，掌握其在化工生产中的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于甲烷应用的课后作业，如设计一个甲烷燃烧装置，分析其效率。

提供拓展资源：推荐相关的化学网站和书籍，供学生进一步学习甲烷的性质和应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布