3.5 硕果累累（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）[001].docx

3.5硕果累累（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.5硕果累累，涉及植物生长、果实形成等知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册《植物生长》章节相联系，学生已掌握植物生长的基本知识，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课还将引导学生观察果实，了解果实形成的过程，进一步丰富学生对植物生长的认识。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察力和好奇心，提升学生的科学探究能力，通过观察果实，引导学生运用比较、分析等方法，理解植物生长与果实形成的关系。同时，增强学生的生态意识，认识到果实对生态系统的重要性，激发学生关爱自然、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和描述不同种类的果实，包括果实的形状、颜色和大小等特征。

②理解果实形成的生物学过程，包括花的受精、果实的发育和成熟。

③通过实际观察和实验，探究影响果实生长和品质的因素。

2.教学难点，

①理解果实形成过程中的细胞分裂和生长素的调节作用，这一过程较为复杂，需要学生具备一定的抽象思维能力。

②将抽象的生物学概念与实际观察相结合，学生需要学会如何从实际现象中提炼出科学原理。

③培养学生的实验操作能力和科学思维，通过实验设计和数据分析，使学生能够独立进行科学探究。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的讲解引入果实形成的生物学原理，同时鼓励学生提问和讨论，加深理解。

2.设计观察果实特征的实践活动，让学生亲自触摸、观察果实，并通过小组合作完成果实特征记录表。

3.实施实验探究活动，指导学生进行简单的实验，如观察不同土壤条件下果实的生长情况，培养实验操作能力和科学思维。

4.利用多媒体教学，展示果实生长的动态图片和视频，帮助学生直观理解果实形成的全过程。

5.设计游戏化的学习活动，如果实知识竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示各种不同种类和颜色的果实图片，提问学生：“你们知道这些果实是如何形成的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的植物生长过程，提问：“植物生长需要哪些条件？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍果实的基本概念，讲解果实形成的生物学过程，包括花的受精、果实的发育和成熟。

-举例说明：以苹果、香蕉、橙子等常见果实为例，讲解不同果实的形成过程和特点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的果实特征，并讨论这些特征与果实形成的关系。

3.新课呈现（约20分钟）

-观察果实：带领学生进行实地观察，让学生观察不同种类的果实，并记录下它们的形状、颜色和大小等特征。

-实验探究：分组进行简单的实验，如在不同土壤条件下种植相同种类的植物，观察果实生长情况，分析影响因素。

-多媒体展示：利用多媒体展示果实生长的动态图片和视频，帮助学生直观理解果实形成的全过程。

4.新课呈现（约20分钟）

-角色扮演：设计“果实成长日记”活动，让学生扮演果实的角色，描述自己的成长过程，提高学生的语言表达能力和创造力。

-游戏化学习：组织果实知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作果实模型，加深对果实结构的理解。

-教师指导：巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成作品。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调果实形成的关键步骤和影响因素。

-鼓励学生在课后继续观察和探索植物生长的奥秘。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后观察作业，让学生观察家中或校园内的植物，记录它们的生长变化。

-鼓励学生与家长分享所学知识，共同参与家庭科学探究活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期图：提供不同植物的生长周期图，让学生了解植物从播种到结果的全过程。

-果实分类资料：收集各种果实的分类资料，包括果实的科属、原产地、营养价值等信息。

-植物生长环境分析：介绍不同植物的生长环境要求，如土壤、水分、光照等，帮助学生理解果实生长的外部条件。

-果实种植技术：收集不同果实的种植技术资料，包括选种、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己在家或校园中的植物观察日记，记录植物的生长变化，包括叶子的颜色、果实的大小等。

-家庭种植活动：建议学生在家中或社区参与种植活动，选择适合家庭种植的植物，如西红柿、黄瓜等，亲自体验种植过程。

-校园植物调查：组织学生进行校园植物调查，记录校园内不同植物的种类、生长状况，了解校园生态环境。

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