Unit 7 Fun after school Reading I 说课稿 2024-2025学年沪教版英语七年级上册.docx

Unit7FunafterschoolReadingI说课稿2024-2025学年沪教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元以“Funafterschool”为主题，通过阅读文章，让学生了解课余生活的丰富多彩，培养学生的阅读兴趣和英语表达能力。结合七年级学生的认知特点，设计了一系列与课本紧密相关的活动，旨在提高学生的英语综合运用能力，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触并学习了一些基础的英语知识，包括字母、音标、简单的词汇和句型。他们能够进行基本的日常交流，但词汇量和语法知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听力和口语练习来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语基础知识的局限性，学生在阅读理解方面可能会遇到困难，尤其是在理解长句和复杂句型时。此外，词汇量不足和语法知识欠缺也可能影响他们的写作和口语表达。此外，学生在面对不同文化背景的阅读材料时，可能难以理解其中的文化差异和隐含意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《沪教版英语七年级上册》教材，特别是本单元的阅读材料。

2.辅助材料：准备与课后阅读相关的图片、图表以及与课余活动相关的视频片段，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学幻灯片，辅助讲解和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；同时，确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课后活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们课余时间喜欢做些什么？有没有什么特别的爱好？”

展示一些学生喜爱的课后活动图片或视频片段，如篮球、绘画、音乐等，让学生初步感受课后活动的乐趣。

简短介绍课后活动的重要性，以及它们对个人成长和发展的积极影响，为接下来的学习打下基础。

二、课后活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课后活动的基本概念、类型和益处。

过程：

讲解课后活动的定义，包括其作为学习之余的休闲和兴趣培养活动的作用。

详细介绍不同类型的课后活动，如体育、艺术、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、课后活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课后活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课后活动案例进行分析，如学生组成的篮球队、合唱团或科学实验小组。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课后活动的多样性和对学生能力提升的帮助。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过课后活动培养团队合作和领导力。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课后活动相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校推广课后活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课后活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课后活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课后活动的基本概念、类型、案例分析等。

强调课后活动在促进个人全面发展、培养兴趣和提升技能方面的价值，鼓励学生积极参与课后活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于他们最感兴趣的课后活动的短文或报告，以巩固学习效果并鼓励他们继续探索和参与。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-课后活动类型介绍：收集不同类型的课后活动资料，如体育、艺术、科学实验、社会服务等，制作成电子文档或打印资料，供学生课后阅读。

-国际课后活动案例：收集国际上一些著名的课后活动项目，如童子军、科学俱乐部等，介绍其活动内容和成果，激发学生的兴趣