2023八年级数学上册 第2章 三角形2.5 全等三角形第1课时 全等三角形的概念和性质说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2023八年级数学上册第2章三角形2.5全等三角形第1课时全等三角形的概念和性质说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过探究和证明全等三角形的性质，培养学生严密的逻辑思维能力和几何证明技能。结合湘教版八年级数学上册第2章的内容，从实际生活中引入全等三角形的概念，通过观察、实验、归纳等方法，使学生掌握全等三角形的判定定理和性质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过全等三角形的概念和性质的学习，学生能够发展空间想象能力，学会运用数学语言描述几何图形，提高逻辑推理和证明能力，同时学会将实际问题转化为数学模型，提升解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：全等三角形的概念和性质的理解与应用。

难点：全等三角形的判定定理的证明和应用。

解决办法：

1.通过实物模型和多媒体演示，帮助学生直观理解全等三角形的定义。

2.利用几何画板等工具，引导学生探索全等三角形的性质，并尝试证明。

3.通过小组合作，让学生在讨论中归纳总结全等三角形的判定定理，并练习证明。

4.设计分层练习，由浅入深，逐步提高学生的证明能力和应用能力。

5.结合实际问题，让学生在实际操作中运用全等三角形的性质解决问题，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版八年级数学上册第2章的学习资料。

2.辅助材料：准备全等三角形的相关图片、图表和视频，用于直观展示概念和性质。

3.实验器材：准备直尺、量角器、三角板等，供学生进行几何作图和测量。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组合作和动手操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习全等三角形的定义和初步性质。

设计预习问题：围绕全等三角形的概念，设计问题如“什么是全等三角形？全等三角形有哪些性质？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全等三角形的定义和初步性质。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示两个全等的三角形图片，引出全等三角形的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解全等三角形的判定定理，如SSS、SAS、ASA、AAS等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作探究全等三角形的性质。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何证明两个三角形全等？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作探究，尝试证明全等三角形的性质。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解全等三角形的判定定理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握全等三角形的判定方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与全等三角形相关的证明题和应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与全等三角形相关的拓展资源，如几何证明的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课中讲解和实践活动，帮助学生深入理解全等三角形的判定定理，掌握证明方法。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.全等三角形的性质与应用

-全等三角形的对称性质：介绍全等三角形的对称轴、对称中心等概念，以及如何利用对称性质解决几何问题。

-全等三角形的相似性质：探讨全等三角形与相似三角形的关系，以及相似性质在几何证明中的应用。

-全等三角形的构造方法：介绍使用尺规作图构造全等三角形的方法，如SSS、SAS、ASA、AAS等。

2.全等三角形在工程中的应用

-建筑设计：介绍全等三角形在建筑设计中的应用，如三角形结构的稳定性、建筑物的对称性等。

-工程测量：探讨全等三角形在工程测量中