第5章 探索技术与工程的世界第1节 认识技术与工程 说课稿-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docxVIP

第5章探索技术与工程的世界第1节认识技术与工程说课稿-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

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教学内容

本节课是2024-2025学年浙教版七年级上册科学第5章“探索技术与工程的世界”第1节“认识技术与工程”。本节课主要内容包括：

1.技术与工程的概念介绍，让学生了解技术是什么，工程是什么，以及技术与工程之间的关系。

2.技术与工程在生活中的应用实例，通过实例使学生认识到技术与工程对日常生活的影响。

3.技术与工程的简单设计方法，引导学生掌握如何分析问题、设计方案、实施计划。

4.技术与工程的实践操作，让学生动手实践，体验技术与工程的魅力。

5.技术与工程的发展趋势，让学生了解我国在技术与工程领域的发展现状及未来方向。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过探究技术与工程的实例，发展学生的观察、分析和解决问题的能力。

2.增强学生的实践创新能力，通过设计与实践操作，激发学生的创新意识，提高动手实践和团队协作能力。

3.培养学生的科学态度与科学精神，使学生能够客观认识技术与工程的利弊，形成正确的科技伦理观念。

4.引导学生关注科技发展对社会的影响，提升学生的社会责任感和科技参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-技术与工程的基本概念：明确技术与工程的定义，强调技术在解决问题中的应用，以及工程在实现技术目标中的系统性设计。

举例：通过讲解和分析日常生活中的技术产品（如智能手机、交通工具）和工程项目（如桥梁建设、城市规划），让学生理解技术与工程的实际意义。

-技术与工程的设计方法：教授学生如何进行问题分析、方案设计、实施计划的基本步骤。

举例：引导学生通过小组合作，设计一个小型桥梁模型，从问题分析到设计图纸，再到模型制作，体验整个设计与实施过程。

2.教学难点

-技术与工程之间的联系与区别：学生容易混淆技术和工程的概念，难以理解它们之间的相互作用。

举例：通过对比分析一个具体的技术产品（如电视机的制造）和对应的工程项目（如电视台的建设），让学生理解技术是工程实现的手段，工程是技术的应用平台。

-技术与工程的设计实践：学生可能在设计实践中遇到实际操作难题，如设计不符合实际需求、实施过程中遇到技术障碍等。

举例：在设计和制作小型桥梁模型时，学生可能会发现设计的结构不够稳固或材料选择不当，这时需要引导学生如何调整设计，解决实际问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍技术与工程的基本概念和设计方法，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对技术与工程的理解和应用实例。

2.设计案例分析活动，让学生通过研究现实世界的技术与工程项目，如智能家居系统、城市交通规划等，以项目导向学习的方式，深入探究技术与工程的实际应用。

3.利用多媒体教学资源，如视频、软件模拟等，增强学生对技术原理和工程实践的可视化理解，同时安排实验和制作活动，让学生亲手操作，体验技术与工程的设计与实施过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些现代科技产品，如智能手机、电动汽车等，询问学生它们背后的技术与工程原理，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在previouschapters中学习过的科学知识，如物理学的简单机械、材料科学等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解技术与工程的概念、它们之间的关系，以及技术与工程在生活中的应用。

-技术的概念：技术是如何解决问题的方法和工具。

-工程的概念：工程是如何将技术应用于实际问题的系统设计。

-技术与工程的联系与区别。

-举例说明：通过分析一些具体的技术产品（如手机、电脑）和工程项目（如桥梁、道路），让学生理解技术与工程的实际应用。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个技术与工程案例，进行讨论，探讨案例中的技术原理和工程实施过程。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，设计一个小型的技术与工程方案，如制作一个简单的机械装置或模型。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题，提供必要的工具和材料。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调技术与工程的概念、设计方法和实践应用。

-回答学生的疑问，确保学生对本节课的知识有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，选择一个日常生活中的技术与工程项目，撰写一篇短文，描述其技术原理和工程实施过程。

-要求学生在下节课前提交作业，以便进行课堂分享和讨论。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请学生分享他们在家庭作业中选择的案例，鼓励同学之间互相提问和讨论。

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