2023八年级物理上册 第四章 多彩的光第五节 科学探究：凸透镜成像第2课时 探究凸透镜成像规律说课稿 （新版）沪科版.docx

2023八年级物理上册第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像第2课时探究凸透镜成像规律说课稿（新版）沪科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2023八年级物理上册》第四章“多彩的光”第五节“科学探究：凸透镜成像第2课时探究凸透镜成像规律”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的平面镜成像规律为基础，引导学生探究凸透镜成像的规律，帮助学生理解透镜成像的原理。

核心素养目标

1.培养学生科学探究精神，通过实验活动，提升提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.增强学生对光学知识的理解和应用能力，学会运用科学方法解释日常生活中的光学现象。

3.培养学生观察、实验、归纳、总结的能力，提高科学素养和科学思维。

学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，对物理现象充满兴趣。然而，由于物理学科抽象性较强，部分学生对光学知识的理解存在困难。在知识层面，学生已具备基础的几何光学知识，如平面镜成像规律，但尚未深入理解透镜成像的复杂原理。在能力方面，学生的实验操作能力、数据分析能力以及逻辑推理能力有待提高。在素质方面，学生的观察力、注意力、合作意识和探究精神有待培养。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范、合作意识不强等问题，这些问题可能导致实验结果不准确，影响学生对凸透镜成像规律的探究。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。

针对八年级学生的特点，教师在教学中应注重以下方面：

1.结合实际生活，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究凸透镜成像规律。

2.通过实验活动，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.引导学生学会观察、分析、归纳和总结，提高学生的科学素养和逻辑思维能力。

4.强调合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

5.关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解凸透镜成像原理，引导学生理解光学规律。

2.设计小组实验活动，让学生通过实际操作观察不同条件下的成像规律，提高动手能力和观察力。

3.利用多媒体展示凸透镜成像的动态过程，帮助学生直观理解成像原理。

4.通过课堂讨论和问题解答，促进学生主动思考和交流，增强学生的分析问题和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习凸透镜的基本原理和成像特点”。

设计预习问题：围绕凸透镜成像规律，设计问题如“凸透镜成像的几种情况分别是什么？如何判断成像的虚实？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解凸透镜成像的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示凸透镜在不同情境下的成像图片，引出凸透镜成像规律课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解凸透镜成像的三种情况（实像、虚像、倒立像），结合实例帮助学生理解成像规律。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过调整凸透镜与物体的距离，观察成像情况，掌握成像规律。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录成像情况。

提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解凸透镜成像规律。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握成像规律。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计凸透镜成像实验的作业，如“设计一个实验，探究不同物体距离凸透镜时的成像情况”。

提供拓展资源：提供与凸透镜成像相关的拓展资源，如“凸透镜在光学仪器中的应用”视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成实验设计并记录实验数据。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解凸透镜在光学仪器中的应用。

反思总结：学生对自己的学习过