第2课走月亮 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版[001].docx

第2课走月亮说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《走月亮》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容选自统编版语文四年级上册，主要讲述了作者与母亲在月光下漫步的故事。这与学生已学过的关于家庭、亲情、自然景观等主题相关，有助于学生进一步理解亲情，欣赏自然之美。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过阅读《走月亮》，学生能够感受母爱的伟大和自然的和谐，提升对家庭、亲情的感悟。同时，通过欣赏优美的文字和画面，增强语言表达能力和审美鉴赏能力，培养学生的想象力和创造力。此外，通过合作探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在学习本节课之前，已经接触并学习了基本的语文阅读和写作技巧，具备了一定的词汇量和语法基础。他们能够理解简单的文学作品，对自然景物和家庭关系的描写有所感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对自然景观和家庭关系主题的文学作品普遍感兴趣，他们乐于通过阅读体验不同的情感和生活。学生在阅读能力上表现出的能力差异较大，有的学生阅读速度较快，理解能力较强，而有的学生则可能阅读速度较慢，理解上有困难。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉学习，喜欢通过图片和文字的结合来理解内容；而有的学生则更偏向于听觉学习，需要通过教师的口头讲解来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《走月亮》时，学生可能对某些诗句的理解感到困难，特别是对抽象的情感描写和细腻的景物描绘。此外，由于本节课涉及到一定的想象和情感投入，一些学生可能在情感表达和角色扮演上遇到挑战。针对这些情况，教师需要通过多种教学策略和个别辅导来帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和学生作业。

-信息化资源：与《走月亮》相关的图片、音乐、视频资料，用于辅助教学和激发学生兴趣。

-教学手段：教科书、教学卡片、学生活动手册、实物教具（如月亮模型、家庭成员图片等）。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段关于月亮的美丽视频，引导学生观察月亮的形状、颜色等特征，激发学生对月亮的好奇心。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的关于月亮的故事吗？比如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，你们能分享一下这些故事的内容吗？”通过提问，帮助学生回顾与月亮相关的文化故事。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《走月亮》这篇文章的主要内容，包括文章背景、人物、情节等。

-举例说明：教师选取文章中的典型段落，如“月亮走，我也走；月亮停，我也停。”通过朗读和讲解，帮助学生理解作者对月亮的热爱和依赖。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨文章中关于月亮的描写，以及这些描写对文章情感表达的作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择题和简答题，内容涉及文章主要知识点。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生的答题情况进行个别指导，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调文章中关于月亮的描写和情感表达，以及对学生的表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，以“我心中的月亮”为题，写一篇短文，表达自己对月亮的理解和情感。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演文章中的母亲和作者，通过对话和互动，加深对文章情感的理解。

-学生分享：鼓励学生分享自己在生活中与月亮相关的经历和感受，增强课堂的互动性和趣味性。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课后反思，思考自己在课堂上的表现，以及如何改进教学方法，提高教学质量。

六、知识点梳理

1.文本理解

-理解文章主题：掌握《走月亮》的主题，即对母爱的赞美和对自然的热爱。

-人物分析：识别文章中的主要人物，如作者、母亲，分析他们的性格特点和情感变化。

-情节梳理：理解文章的起承转合，把握故事的发展脉络。

2.语言表达

-优美词句积累：学习并积累文章中的优美词句，如“月亮走，我也走；月亮停，我也停。”

-修辞手法：识别并解释文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.写作手法

-描写技巧：分析文章中的景物描写和人物描写，学习如何运用细节描写来表现情感。

-叙事结构：了解文章的叙事结构，包括时间顺序、空间转换等。

4.传统文化

-月亮文化：了解与月亮相关的传统文化，如中秋