Unit2 After school(Checkout time Ticking time) （说课稿） -2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit2Afterschool(CheckouttimeTickingtime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Afterschool(CheckouttimeTickingtime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Afterschool(CheckouttimeTickingtime)

2.教学年级和班级：2023-2024学年译林版（三起）英语）四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕译林版英语四年级下册Unit2Afterschool的核心内容展开，重点学习Checkouttime和Tickingtime部分，旨在帮助学生巩固和运用本单元所学的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，同时激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够运用本单元所学的词汇和句型进行真实场景下的交流；文化意识方面，学生将了解不同国家的校园生活，增进对多元文化的理解和尊重；思维品质方面，学生将通过课堂活动发展逻辑思维和批判性思维；学习能力方面，学生将学会使用学习策略，如合作学习和自主学习，以提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本单元的学习过程中，已经接触并掌握了一些基本的校园活动词汇，如“playground”、“classroom”、“library”等，以及简单的日常交流句型，如“Howwasyourday?”、“Let’sgotothelibrary”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习具有一定的兴趣。他们在语言学习方面已具备一定的听说能力，能够进行简单的英语对话。学生的学习风格多样，有的喜欢通过游戏和互动学习，有的则偏好通过阅读和书写来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下几个方面遇到困难和挑战：

-对于一些复杂句型的运用和理解可能存在困难。

-在真实语境中灵活运用所学词汇和句型进行交流可能会感到不自信。

-部分学生可能在发音和语音方面存在障碍，影响听说交流的效果。

-对于文化背景不同的内容，学生可能需要更多的时间去理解和适应。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习软件

-课程平台：校园英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、故事讲述

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段校园生活的短视频，引发学生对校园活动的兴趣。

-提问学生：“你们在视频中看到了哪些活动？你们在课后喜欢做哪些事情？”

-引导学生用英语简单描述他们在课后做的事情，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课要学习的词汇和句型，如“playground”、“classroom”、“library”以及“Howwasyourday?”、“Let’sgotothelibrary”等。

-通过示范和讲解，让学生理解词汇和句型的用法。

-进行小组活动，让学生在组内用所学词汇和句型进行对话练习。

-鼓励学生在全班面前展示他们的对话，并提供即时反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-学生两人一组，互相检查答案，并讨论有争议的地方。

-教师选取几组学生的答案进行讲解和点评，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的词汇和句型，让学生复述并造句。

-强调在真实场景中如何运用所学内容进行交流。

-提醒学生课后复习和练习，以加深记忆。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份作业，包括用所学词汇和句型写一篇关于自己课后活动的短文。

-要求学生在下节课前完成，并准备在全班分享。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们互相帮助，共同进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些与校园生活相关的英语绘本，如《MySchoolDay》、《IntheClassroom》等，让学生在课后阅读，提高他们的阅读理解能力。

-英语歌曲：推荐一些简单的英语歌曲，如《TheMoreWeGetTogether》、《Head,Shoulde