Unit 1 Lesson 5 In the Living Room 说课稿 （说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit1Lesson5IntheLivingRoom说课稿（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Lesson5IntheLivingRoom

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过真实语境的对话练习，提高学生在家庭场景中的口语交流水平。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化中客厅的布置和功能，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的观察力和描述能力，通过观察图片和实物，学会用英语准确描述客厅的物品和布局。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握描述客厅物品和布局的英语表达方式。具体包括：

-词汇：掌握“sofa”、“TVset”、“bookshelf”、“table”等与客厅相关的词汇。

-句型：学会使用“Thereis/are...inthelivingroom”来描述客厅中的物品。

-日常用语：能够运用“CanIhelpyou?”和“Sure,please”等日常用语进行简单的交流。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生正确运用英语进行描述，并克服语言表达中的错误。

-词汇运用：学生可能难以区分“sofa”和“couch”等近义词的用法。

-句型结构：学生可能对“therebe”句型的时态和数量表达感到困惑。

-语境理解：学生在描述客厅布局时，可能难以准确理解图片或实物中的空间关系。

-交流互动：在小组活动中，学生可能因为语言表达不流畅而难以参与互动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有冀教版六年级上册英语教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与客厅相关的图片，包括不同风格的客厅布局，以及与客厅物品相关的实物图片或图片卡片。

3.多媒体资源：搜集或制作与客厅相关的视频片段，用于展示不同文化背景下的客厅布置。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供展示和练习的机会；准备黑板或白板，用于书写和展示句子结构。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布PPT，包含客厅图片和描述客厅物品的词汇列表，要求学生预习并尝试用英语描述图片中的物品。

设计预习问题：设计问题如“Whichitemsarecommonlyfoundinalivingroom?”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群查看学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，识别并记忆客厅物品的英文词汇。

思考预习问题：学生思考并尝试回答预习问题，加深对客厅物品描述的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和描述客厅物品的句子提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解客厅物品的英文表达，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示不同风格的客厅图片，引出“LivingRoom”这一主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解Thereis/are...inthelivingroom句型，并通过实物展示客厅物品。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用英语描述教室内的物品布局。

解答疑问：针对学生在描述中出现的错误，及时给予纠正和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解句型结构和物品描述。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习描述教室物品。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握句型结构和词汇。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握描述客厅物品的句型和词汇，提高口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后用英语描述自己家的客厅。

提供拓展资源：推荐在线英语学习平台，供学生练习描述家居的英语表达。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，鼓励学生继续练习。

学生活动：

完成作业：认真完成描述家庭客厅的作业。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习与家居相关的英语表达。

反思总结：反思作业中的错误，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，引导学生自主复习和巩固知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

作用与目的：