第三单元《小数点搬家》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级下册.docx

第三单元《小数点搬家》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版数学四年级下册第三单元《小数点搬家》中的小数点位置移动引起小数大小变化规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是在学生已经掌握小数意义和性质的基础上进行教学的，通过联系学生已有的知识，帮助学生更好地理解小数点位置移动对小数大小的影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过探究小数点位置移动对小数大小的影响，学生能够抽象出小数点移动的规律，发展数学抽象能力；通过逻辑推理得出结论，提升逻辑推理能力；通过构建小数点移动的模型，锻炼数学建模能力；通过直观操作和观察，培养直观想象能力；通过计算练习，提高数学运算的准确性和效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在学习《小数点搬家》之前，已经掌握了小数的意义、小数的基本性质以及小数的加减法等知识。他们能够识别和读写小数，理解小数点在数中的位置及其代表的数值。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习保持着较高的兴趣，他们乐于探索和发现数学规律。学生的数学能力参差不齐，部分学生具有较强的逻辑思维能力和空间想象能力，能够快速理解和掌握新知识；而部分学生可能对抽象的数学概念理解较慢，需要更多的直观演示和实例帮助。学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于动手操作和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小数点位置移动引起的小数大小变化规律时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解小数点移动与小数大小变化之间的逻辑关系；二是准确把握小数点移动的位数与小数大小变化的关系；三是将这一规律应用到具体的计算中时，可能会出现计算错误。因此，教师需要通过多样化的教学方法和练习活动，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计时器

-课程平台：班级学习管理系统

-信息化资源：小数点移动规律动画、小数点位置变化案例库

-教学手段：实物教具（小数点移动教具）、多媒体课件、小组合作学习材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数点搬家兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小数点搬家是什么吗？它在我们的数学学习中有什么作用？”

展示一些关于小数点移动前后的图片或视频片段，让学生初步感受小数点移动的魅力或特点。

简短介绍小数点搬家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数点搬家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数点搬家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数点搬家的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小数点搬家时小数点位置移动的规律，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小数点搬家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数点搬家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数学问题，展示小数点搬家前后的变化。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数点搬家在解决问题中的作用。

引导学生思考这些案例对小数计算的影响，以及如何运用小数点搬家技巧简化计算。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小数点搬家相关的数学问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，包括小数点搬家的应用和技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数点搬家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、解决方法及小数点搬家的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数点搬家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数点搬家的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小数点搬家在数学学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数点搬家技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）回顾本节课的学习内容，整理笔记。

（2）尝试自己解决一些小数点搬家的数学问题。

（3）与家长分享小数点搬家的知识，提高家庭数学氛围。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小数点奥秘大揭秘》：这是一本适合