2024-2025学年高中语文 第二单元 一 王好战请以战喻说课稿5 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元一王好战请以战喻说课稿5新人教版选修《先秦诸子选读》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中语文第二单元一《王好战请以战喻》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解古代文学作品中丰富的人生哲理，提升学生的文化素养。

2.通过对《王好战请以战喻》的解读，引导学生学会从历史角度分析问题，增强学生的历史意识。

3.培养学生运用比较阅读的方法，提升学生的思维能力和批判性思维能力。

4.引导学生关注文学作品中的审美价值，提高学生的审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《王好战请以战喻》中王充的战争观及其背后的哲学思想，包括对战争本质的探讨和对战争与和平关系的思考。

②分析王充在文中运用比喻手法表达观点的技巧，以及这些比喻如何增强文章的说服力和艺术感染力。

2.教学难点，

①理解古代文学作品中独特的语言风格和表达方式，包括文言文的语法结构、修辞手法和文学意象。

②掌握比较阅读的方法，能够将《王好战请以战喻》与其他古代文学作品进行对比，分析其异同，从而加深对古代文学的理解。

③培养学生的批判性思维，引导学生对王充的战争观进行客观评价，并在此基础上形成自己的见解。

④引导学生从历史和文化的角度审视文学作品，提升学生的历史意识和文化自觉。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《先秦诸子选读》教材，以便跟随课程内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如古代战争场景的图片、相关哲学家的介绍视频等，以增强学生的直观感受和理解。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示关键文本和学生的讨论成果。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的互动和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代战争图片或播放相关历史事件的简短视频，引导学生思考战争与和平的关系，激发学生对《王好战请以战喻》的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾先秦时期的历史背景和哲学思想，帮助学生建立知识框架，为学习新内容做好准备。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《王好战请以战喻》中的主要观点，包括王充的战争观、战争与和平的关系等，引导学生理解古代哲学家的思想。

-举例说明：结合具体历史事件和文学作品中的例子，帮助学生理解王充的战争观在现实生活中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析王充的战争观在当今社会中的启示，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，撰写一篇短文，表达自己对王充战争观的理解和看法。

-教师指导：在学生写作过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调王充战争观的主要观点及其现实意义。

-引导学生思考：如何将古代哲学家的思想运用到现实生活中，提高自己的道德修养和人生观。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读《先秦诸子选读》中其他相关篇目，加深对先秦哲学思想的理解。

-布置写作任务，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于古代哲学家思想与现实生活的联系的文章。

6.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，提出改进意见。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

7.课后辅导（约10分钟）

-针对学生在课堂上提出的问题，进行个别辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。

-收集学生的课后作业，及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学内容。

8.教学评价（约5分钟）

-教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和课后反思，评价学生的学习效果。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点，提高自己的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地理解《王好战请以战喻》中的核心观点，包括王充的战争观、战争与和平的关系等。

-学生能够识别并分析文中的比喻手法，理解其增强文章说服力和艺术感染力的作用。

-学生能够回顾并总结先秦时期的历史背景和哲学思想，将所学知识与历史发展相联系。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和写作练习，提升了批判性思维能力，能够从不同角度分析问题并提出自己的见解。

-学生在阅读和解读文言文方面取得了进步，能够更好地理解古代文学作品