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《二、_制作演示文稿中的其他幻灯片》说课稿-2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《二、制作演示文稿中的其他幻灯片》

2.教学年级和班级：初中信息技术人教版七年级上册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过制作演示文稿中的其他幻灯片，使学生学会运用多媒体元素丰富演示内容，提升审美和创新能力。同时，培养学生团队协作精神和沟通能力，通过小组合作完成任务，增强信息技术的应用意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握幻灯片的不同类型及其制作方法，如标题幻灯片、内容幻灯片、图片幻灯片等。

2.学会运用动画和过渡效果，使演示文稿更具吸引力。

难点：

1.难点在于如何将文字、图片、动画等元素有机结合，制作出既美观又实用的演示文稿。

2.难点在于学生缺乏创意和审美能力，难以设计出有特色的演示文稿。

解决办法：

1.通过示范和讲解，帮助学生了解不同类型幻灯片的制作方法和特点。

2.引导学生观察生活中的优秀演示文稿，激发创意和审美意识。

3.设定小组合作任务，鼓励学生互相借鉴和启发，共同解决问题。

4.适时提供反馈和指导，帮助学生逐步提高演示文稿的制作水平。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例教学，讲解幻灯片的基本类型和制作技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享制作演示文稿的经验，提高协作能力。

3.设计实践操作环节，让学生动手制作简单演示文稿，巩固所学知识。

4.利用多媒体资源，展示优秀演示文稿案例，激发学生的学习兴趣。

5.引入游戏化教学，如幻灯片制作竞赛，提高学生的学习积极性和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“制作演示文稿中的其他幻灯片”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的幻灯片类型？”、“动画和过渡效果如何增强演示效果？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片类型、动画和过渡效果等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个优秀的演示文稿案例，引出“制作演示文稿中的其他幻灯片”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解幻灯片类型、动画和过渡效果的制作方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何设计具有吸引力的幻灯片，以及如何合理运用动画和过渡效果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何让动画效果更流畅？”、“何时使用过渡效果？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，制作一个包含不同类型幻灯片和动画效果的演示文稿，并提交至平台。

提供拓展资源：推荐一些关于演示文稿制作和设计技巧的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出优点和需要改进的地方。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.幻灯片设计原则：

-逻辑清晰：幻灯片内容应遵循一定的逻辑顺序，使观众能够轻松理解。

-简洁明了：避免在幻灯片上堆砌过多文字，使用关键词和短语突出重点。

-视觉吸引力：运用合适的字体、颜色、图片和动画效果，提升幻灯片的视觉效果。

-一致性：保持幻灯片风格的一致性，包括字体、颜色、背景等。

2.动画和过渡效果：

-动画效果：包括进入、退出、强调和动作路径等效果，用于突出重点内容。

-过渡效果：包括淡入淡出、擦除、溶解等效果，用于连接幻灯片。

3.演示文稿软件技巧：

-智能艺术字：使用演示文稿软件内置的智能艺术字功能，快速创建美观的标题和文字。

-图片编辑：使用软件提供的图片编辑工具，对插入的图片进行裁剪、调整大小和颜色等操作。

-插入图表：使用软件内置的图表工具，制作各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍：

-《演示文稿设计艺术》：介绍演示文稿设计的基本原则和技巧。

-《PowerPoint演示文稿制作从入门到精通》：详细讲解Power