福建省泉州市第十五中学高中政治 11.1 社会发展的规律说课稿 新人教版必修4.docx

福建省泉州市第十五中学高中政治11.1社会发展的规律说课稿新人教版必修4

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设计思路

本课以“福建省泉州市第十五中学高中政治11.1社会发展的规律”为主题，通过分析社会发展的基本规律，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。课程以新课标为指导，结合学生实际，设计生动有趣的教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生唯物史观，理解社会发展的必然性和规律性；增强法治意识，认识到社会制度在推动社会发展中的作用；提升批判性思维，通过分析社会现象，培养学生的辩证思维能力和科学精神；加强公民意识，激发学生对国家和社会发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解社会基本矛盾运动及其在社会发展中的作用；

②掌握社会形态的更替与社会发展的规律性；

③分析不同社会制度对生产力发展的不同影响。

2.教学难点，

①理解生产力与生产关系的矛盾运动在社会发展中的决定性作用；

②掌握社会基本矛盾运动的历史唯物主义观点；

③将抽象的社会发展规律与具体的社会历史现象相结合进行分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解社会发展的基本规律，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕社会现象进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，引导学生理解社会发展规律的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示社会发展历程，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.网络资源：引入相关视频、音频资源，丰富教学内容，拓展学生视野。

3.实践操作：布置课后作业，让学生运用所学知识分析现实社会问题，提高实践能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国改革开放以来社会变迁的视频，引导学生思考社会发展带来的变化。

2.提出问题：视频中展示了哪些社会发展的现象？这些现象背后隐藏着什么规律？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——社会发展的规律。

二、讲授新课（20分钟）

1.生产力与生产关系（5分钟）

-讲解生产力与生产关系的概念及相互关系。

-分析生产力发展对生产关系的影响。

2.生产关系与上层建筑（5分钟）

-讲解生产关系与上层建筑的概念及相互关系。

-分析生产关系对上层建筑的影响。

3.社会基本矛盾运动（5分钟）

-讲解社会基本矛盾运动的概念及表现形式。

-分析社会基本矛盾运动在社会发展中的作用。

4.社会发展规律（5分钟）

-讲解社会发展规律的概念及表现形式。

-分析社会发展规律对人类社会的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生根据所学知识，分析我国改革开放以来社会发展的规律。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的分析结果，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：生产力与生产关系、生产关系与上层建筑之间的关系是什么？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解社会基本矛盾运动？

2.学生回答：教师引导学生分析社会基本矛盾运动的表现形式和作用。

3.教师提问：社会发展规律对人类社会有什么影响？

4.学生回答：教师总结并强调社会发展规律的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，推动社会进步？

2.学生分享：教师总结并强调核心素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点。

2.布置课后作业：学生根据所学知识，撰写一篇关于社会发展规律的小论文。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社会发展简史》：这本书详细介绍了人类社会从原始社会到现代社会的发展历程，有助于学生更全面地理解社会发展的规律。

-《马克思主义基本原理》：通过学习马克思主义关于社会发展的基本理论，学生可以深入理解社会发展的内在逻辑和历史趋势。

-《中国近现代史》：这本书聚焦于中国近现代社会的变革，通过具体的历史事件，展示社会发展的规律在中国社会历史进程中的体现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试分析其他国家和地区的社会发展历程，比较不同社会制度下的社会发展模式。

-鼓励学生关注当前社会热点问题，如科技进步对生产力的影响、社会公平与正义等，运用所学知识进行思考和探讨。

-组织学生进行小组研究，选择一个具体的社会发展问题，通过文献查阅、实地调研等方式，撰写研究报告。

-推荐学生阅读《世界是平的》等书籍，了解全球化背景下社会发展的新趋势和新挑战。

3.实践活动建议：

-学生可以参与社区服务活动，观察和记