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《第3单元信息共享与病毒防治15综合实践活动》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第3单元信息共享与病毒防治15综合实践活动》

2.教学年级和班级：五年级（三起）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过实践活动，学生能够学会合理使用网络资源，提高信息检索和筛选能力；培养网络安全意识，学会预防病毒侵害；同时，通过团队合作，提升学生的沟通协作能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息检索与筛选。学生能够掌握基本的网络信息检索方法，能够根据需求筛选出有价值的信息。

-重点二：网络安全意识。学生了解网络病毒的基本特征和危害，学会识别和防范网络病毒。

-重点三：病毒防治工具的使用。学生能够熟练使用常见的病毒防治软件，进行病毒查杀和系统保护。

2.教学难点

-难点一：网络信息的辨别能力。学生需要在海量信息中识别出真实、有价值的信息，这需要学生具备较强的批判性思维和信息素养。

-难点二：病毒防治的实践操作。由于病毒防治工具的操作可能较为复杂，学生需要通过实际操作来掌握其使用方法，这需要教师提供详细的指导和示范。

-难点三：网络安全意识的内化。学生需要将网络安全意识内化为日常行为，这需要通过反复实践和案例学习来实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版信息技术（三起）五年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备网络安全教育相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解病毒防治的重要性。

3.实验器材：准备病毒防治软件安装包和模拟病毒感染的环境，供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够在安全和舒适的环境中学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过播放一段关于网络安全问题的新闻报道视频，引导学生关注网络信息安全和病毒防治的重要性。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“同学们，你们在上网时遇到过哪些网络安全问题？如何保护自己的信息安全？”

3.引导思考：引导学生思考网络安全问题，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.信息检索与筛选（5分钟）

-讲解信息检索的基本方法，如关键词搜索、高级搜索等。

-通过实例演示，让学生掌握筛选有价值信息的方法。

2.网络安全意识（5分钟）

-讲解网络病毒的基本特征和危害，如恶意软件、钓鱼网站等。

-强调网络安全意识的重要性，提高学生的自我保护能力。

3.病毒防治工具的使用（10分钟）

-讲解常见病毒防治工具的使用方法，如病毒查杀、系统保护等。

-通过实例演示，让学生掌握病毒防治工具的基本操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组进行病毒查杀和系统保护的实践操作，巩固所学知识。

2.讨论交流：各小组分享操作心得，教师点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与网络安全相关的问题，引导学生思考。

2.答疑环节：学生回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：采用游戏化教学，设计“网络安全大冒险”游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识。

2.小组合作：学生分组进行网络安全知识竞赛，提高学生的团队协作能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调网络安全意识的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生回家后调查家庭网络安全状况，并提出改进措施。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识手册》：这是一本详细介绍网络安全知识的书籍，包括网络病毒的种类、预防措施以及网络安全法律法规等。

-《信息时代的安全生活》：该书从日常生活出发，讲述了如何在信息时代保护个人信息，避免网络诈骗等安全风险。

-《网络世界的法律边界》：这本书探讨了网络空间的法律问题，包括网络言论自由、隐私权保护等，有助于学生了解网络世界的法律规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解网络安全知识。

-组织学生开展网络安全主题的班会或小组讨论，分享自己的学习心得和发现。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或创作网络安全宣传海报，提高学生的实践能力。

-引导学生关注网络安全领域的最新动态，如新型病毒、网络安全政策等，培养学生的信息素养。

3.知识点拓展：

-网络病毒分类：了解