Module 3 Unit 2 Whats the elephant doing？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册.docxVIP

Module3Unit2Whatstheelephantdoing？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module3Unit2Whatstheelephantdoing？

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，学生能够理解并运用本课所学词汇和句型，提高英语表达能力。

2.学习策略：培养学生通过观察、比较、推测等策略，理解图片和文本内容，提升自主学习能力。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的动物行为，增强对多元文化的尊重和理解。

4.思维品质：通过分析图片和文本，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在英语学习方面已经具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。在动物主题的学习中，他们可能已经接触过一些关于动物的词汇和描述动物行为的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物主题通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过图片和故事来学习。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，通过听录音来提高听力理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对某些新词汇的记忆和运用，以及理解描述动物行为的句型结构。此外，部分学生可能在理解英语句子时存在困难，尤其是在理解复合句和含有条件状语从句的句子时。此外，学生的发音和语调可能需要进一步指导，以确保他们能够准确地表达所学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的教材《英语》（外研版，三起，四年级上册）Module3Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、行为描述的图表和与本课主题相关的视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张大象的图片，提问学生：“Whatdoyouseeinthepicture?”引导学生观察并描述图片内容。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的动物词汇和描述动物行为的句型，如Thecatissleeping或Thedogisbarking.

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT或黑板展示本节课的动物行为词汇，如eating,sleeping,playing,running,和jumping.解释每个词汇的含义，并示范如何使用这些词汇来描述动物的行为。

-举例说明：展示一系列动物行为的图片，如大象在吃草、猫在睡觉、狗在玩耍等，让学生根据图片描述动物正在做什么。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组选择一张图片，用所学词汇描述图片中的动物行为。每组派代表向全班展示，其他学生猜测动物正在做什么。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成与动物行为相关的填空题和匹配题，以加深对词汇和句型的理解。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对于有困难的学生提供个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的新词汇和句型，强调正确使用这些词汇和句型的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的英语来表达动物行为。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生在家中找到一张自己喜欢的动物图片，并用今天学到的词汇和句型描述这只动物正在做什么。

-要求学生家长签字确认作业完成情况，以便教师了解学生的学习进度。

在上述教学过程中，教师应注重以下几点：

-保持课堂互动，鼓励学生积极参与。

-利用多媒体资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-针对不同学生的学习风格和能力，提供个性化的指导。

-通过游戏和活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

-定期检查学生的学习效果，及时调整教学策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物行为视频：收集一些真实或动画的动物行为视频，如大象洗澡、狮子狩猎、猴子玩耍等，这些视频可以帮助学生直观地理解动物的行为。

-动物百科资料：提供一些关于动物习性的百科资料，如不同动物的睡眠习惯、饮食习惯、社会结构等，这些资料可以丰富学生对动物行为的认识。

-动物绘画作品：收集一些优秀的动物绘画作品，让学生欣赏和学习如何通过绘画来表现动物的行为和特点。

2.拓展建议：

-