七年级生物下册 第四单元 第11章 第1节 人体产生的代谢废物说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

七年级生物下册第四单元第11章第1节人体产生的代谢废物说课稿（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

七年级生物下册第四单元第11章第1节“人体产生的代谢废物”是学习人体生理活动的基础内容。本节课结合教材，通过引导学生认识代谢废物的种类、产生过程和排出途径，帮助学生理解人体新陈代谢的必要性。课程内容与实际生活紧密相关，旨在培养学生的科学素养和健康观念。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析生物现象的能力，认识人体代谢废物的种类。

2.增强学生对生物学知识的实际应用能力，理解代谢废物排出的生理意义。

3.培养学生形成科学思维，关注人体健康，树立正确的健康观念。

三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，生理和心理都发生着显著变化。在知识层面，学生对生物学的基础知识有一定了解，但对人体代谢废物的具体内容了解有限。学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展，但可能还不够成熟。在素质方面，学生的科学素养和健康意识有待提高，部分学生可能对生物学课程缺乏兴趣。

行为习惯上，部分学生可能存在学习主动性不足、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生一定影响。针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过直观的教学方法和实践活动，引导学生积极参与课堂，提高他们的观察、分析和解决问题的能力。同时，通过联系生活实际，增强学生对生物学知识的认同感和应用意识，培养他们的科学素养和健康观念。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解代谢废物的种类和排出途径，帮助学生建立知识框架。

2.设计小组讨论活动，让学生分析代谢废物对人体健康的影响，培养合作学习和批判性思维能力。

3.利用实验演示，让学生观察代谢废物处理过程，增强直观感受和动手操作能力。

4.结合多媒体教学，展示人体代谢废物相关的动画和图片，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道人体是如何进行新陈代谢的吗？”引发学生对人体代谢过程的思考。

-展示人体新陈代谢的图片，引导学生关注代谢过程中的废物产生。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习人体产生的代谢废物及其排出途径。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解代谢废物的种类，包括尿素、二氧化碳、水等，通过举例说明这些废物在人体内的来源。

-通过动画演示代谢废物在体内的产生和排出过程，帮助学生理解其生理意义。

-讲解肾脏和皮肤在代谢废物排出中的作用，结合实际案例说明其重要性。

-引导学生思考：为什么人体需要排出代谢废物？废物积累对人体健康有何影响？

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生根据所学知识，讨论以下问题：

a.人体代谢废物的主要种类有哪些？

b.代谢废物是如何在体内产生的？

c.代谢废物是如何被排出的？

-小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-进行课堂小测验，检验学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调代谢废物种类、产生过程和排出途径。

-总结代谢废物对人体健康的重要性，以及如何保持良好的代谢状态。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

a.阅读教材相关内容，加深对代谢废物的理解。

b.搜集资料，了解肾脏和皮肤在代谢废物排出中的作用。

c.思考：如何通过改变生活方式，减少代谢废物的产生？

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地识别和描述人体产生的代谢废物，包括尿素、二氧化碳、水等，并了解这些废物在体内的产生过程和排出途径。学生对肾脏和皮肤在代谢废物排出中的作用的了解也有了显著提高。

2.能力提升：学生在课堂讨论和实验观察中，提高了观察、分析和解决问题的能力。通过小组合作，学生学会了如何共同探讨问题，分享观点，并能够从不同角度分析代谢废物对人体健康的影响。

3.思维发展：本节课的设计旨在培养学生的科学思维，通过引导学生思考代谢废物积累对人体健康的影响，学生能够形成对生物学知识的批判性思维，并能够将所学知识应用于实际生活中。

4.健康意识增强：学生通过学习代谢废物的知识，增强了健康意识，意识到保持良好生活习惯的重要性。他们开始关注饮食、运动和作息，以减少代谢废物的产生，维护身体健康。

5.学习兴趣激发：通过多媒体教学和实验演示，学生对生物学课程产生了浓厚的兴趣。他们对于人体生理活动的奥秘感到好奇，愿意进一步探索和学习生物学知识。

6.实践能力培养：学生在实验活动中，亲自动手操作，通过实验观察和数据分析，培养了实践能力。这种能力的提升有助于他们