2023六年级语文上册 第四单元 口语交际：请你支持我说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第四单元口语交际：请你支持我说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过口语交际活动，提高六年级学生对表达能力的掌握。结合新教材《口语交际：请你支持我》这一单元，通过实际情境模拟，引导学生学会倾听、表达和交流，培养学生的语言运用能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.提升学生的倾听能力，学会尊重他人意见。

2.培养学生的表达自信，学会清晰、流畅地表达自己观点。

3.强化学生的沟通技巧，学会有效交流和合作解决问题。

4.增强学生的文化自信，感受语言表达的魅力和力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①培养学生倾听他人意见的能力，让他们学会在对话中捕捉关键信息。

②引导学生自信地表达自己的观点，注重逻辑性和条理性，使表达更具说服力。

③教会学生如何根据不同情境调整沟通策略，提高口语交际的效果。

2.教学难点，

①指导学生克服表达时的紧张情绪，鼓励他们在集体面前敢于发言。

②帮助学生学会在交流中尊重他人，培养良好的沟通态度和礼貌习惯。

③引导学生理解和运用不同语境下的口语交际技巧，提高实际沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《口语交际：请你支持我》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如关于表达技巧的案例、演讲技巧的动画等。

3.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供实际操作和互动交流的空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生提前了解口语交际的基本原则和技巧。

设计预习问题：围绕“口语交际”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何有效地倾听他人？”“如何组织自己的观点？”“如何在小组讨论中发挥领导作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解口语交际的基本原则和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的口语交际案例或视频，引出“请你支持我”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解口语交际的技巧，如如何开场、如何倾听、如何表达自己的观点等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中练习如何提出支持性的意见。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何克服紧张情绪？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何在小组中提出支持性的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解口语交际的技巧。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握口语交际的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个模拟口语交际的作业，如让学生准备一个简短的演讲，并邀请同学给予支持性的反馈。

提供拓展资源：提供与口语交际相关的书籍、网站、视频等资源，如演讲技巧的书籍、在线演讲课程等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出演讲中的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看演讲视频，学习优秀演讲者的技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的演讲技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-口语交际技巧书籍：《高效沟通的艺术》、《演讲与口才技巧》等。

-口语交际相关视频：TED演讲、名人公开演讲、辩论赛视频等。

-口语交际案例分析：收集不同场合下的成功口语交际案例，如商务谈判、公共演讲、日常对话等。

-口语交际游戏：设计一些互动性强、趣味性的口语交际游戏，如角色扮演、即兴演讲等。

2.拓展