新疆新源县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违说课稿 新人教版.docx

新疆新源县八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：新疆新源县八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的法律基础知识相关，通过学习，使学生认识到法律的重要性，了解法律的基本原则，提高遵纪守法的意识。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，树立正确的法律观念，提高法律素养；培养学生遵守法律、尊重法律、维护法律权威的公民责任感；引导学生运用法律知识解决实际问题，形成良好的法治行为习惯；增强学生的社会参与意识，提升学生作为公民的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上册道德与法治课程中已学习了一些基本的法律知识，如法律的定义、法律的特征、法律的作用等。此外，学生对法律的基本概念和原则有一定的了解，如权利与义务、守法与违法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对法律知识的学习表现出较高的兴趣，尤其是在探讨与自身生活密切相关的问题时。他们的学习能力强，能够通过案例分析和讨论来理解法律知识。学习风格上，部分学生倾向于通过案例分析来学习，而另一部分学生则更喜欢通过讨论和互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法律概念时可能会遇到困难，如区分法律与道德、理解法律的具体规定等。此外，由于法律知识较为抽象，部分学生可能难以将理论知识与实际生活联系起来。此外，学生在面对复杂案例时，可能难以准确判断行为的合法性，需要教师引导他们运用法律知识进行分析和判断。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版八年级道德与法治上册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如法律图标、违法行为案例视频等，以增强教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社会生活中违反法律的小视频，引发学生对法律重要性的思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“为什么我们要遵守法律？违反法律会带来什么后果？”

3.引导学生发表观点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：理解法律不可违的原则，明确遵守法律的重要性。

2.教学重点：法律不可违的含义和原因。

3.教学过程：

a.介绍法律不可违的含义，引导学生理解法律对个人和社会的约束力（5分钟）。

b.分析法律不可违的原因，从法律的本质、法律的功能、法律的权威等方面进行讲解（10分钟）。

c.结合案例，让学生了解违反法律带来的严重后果（5分钟）。

d.引导学生思考如何做到守法，提高法治意识（5分钟）。

三、巩固练习（10分钟）

1.设计练习题：针对本节课内容，设计一系列选择题、判断题和简答题，让学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习题中的难点，提问学生，引导学生深入思考。

2.鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力和思维能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：结合生活实际，谈谈法律在我们生活中的作用。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结，强调法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何提高自己的法治意识？

2.学生发表观点，教师总结，强调法治意识的重要性。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.学生回顾所学知识，巩固记忆。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：25分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.课堂小结：3分钟

总用时：43分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律知识普及文章：收集一些关于法律基础知识普及的文章，如《什么是法律》、《法律的作用》等，帮助学生更全面地了解法律的基本概念和功能。

-法律案例分析：选取一些与学生生活密切相关的法律案例，如未成年人保护、知识产权保护等，让学生通过案例分析了解法律在实际生活中的应用。

-法律知识漫画：收集一些以法律知识为主题的漫画，通过生动形象的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

-法律法规解读：提供一些法律法规的解读文章，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等，帮助学生理解法律条文的具体含义。

2.拓展建议：

-鼓励学生