第3课《3.15进校园》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第3课《3.15进校园》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课《3.15进校园》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

设计意图

本课《3.15进校园》旨在引导学生关注消费者权益保护，提高学生的法律意识和维权能力。通过模拟3.15消费者权益日宣传活动，让学生在实践中学习相关知识，培养他们的社会责任感和实践能力。课程内容与五年级下册综合实践活动全国通用教材紧密相连，符合教学实际，实用性强。

核心素养目标

培养学生法治意识，提升学生对消费者权益保护的认识和重视；增强学生的社会责任感，使其学会运用法律武器维护自身权益；提高学生的实践能力，通过模拟活动锻炼组织、沟通和协调能力；培养批判性思维，引导学生对消费现象进行深入分析，形成正确的消费观念。

学情分析

五年级学生正处于认知发展的关键时期，他们具备一定的知识储备和生活经验，对消费者权益保护有一定的认识，但理解深度和实际应用能力有限。在知识层面，学生对法律概念和消费者权益保护的相关法律法规了解不多，对市场消费行为缺乏批判性思考。在能力方面，学生的组织协调、沟通表达和团队合作能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在维权意识不强、消费观念不成熟等问题。

行为习惯上，五年级学生在日常生活中接触到的消费行为较多，但自我保护意识相对较弱，容易受到不法商家的侵害。对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，学生对《3.15进校园》这一活动形式充满好奇，有利于激发他们的学习兴趣；其次，通过实践活动，学生可以将所学知识转化为实际能力，提升维权意识；最后，课程内容与学生生活紧密相关，有助于培养学生正确的消费观念和良好的道德品质。因此，针对五年级学生的学情特点，本课程设计需注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提高课程实效。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：消费者权益保护相关视频、案例库、法律法规文本

-教学手段：模拟法庭、角色扮演、小组讨论、问卷调查

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费者权益保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些消费者权益受到侵害的情况？”

展示一些关于消费者权益受损的新闻报道或案例图片，让学生初步感受消费者权益保护的重要性。

简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费者权益保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费者权益保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解消费者权益保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍消费者权益保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.消费者权益保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费者权益保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费者权益保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费者权益保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用消费者权益保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费者权益保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费者权益保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费者权益保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调消费者权益保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文或报告，内容包括对课堂案例的分析、个人观点以及对消费者权益保护的建议。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们积极参与，分享自己的见解。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行简要总结，包括学生的参与