（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 2.2 享受学习说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册2.2享受学习说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《享受学习》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年秋季学期第2周星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对学习的热爱和责任感，提升学生自主学习的能力，树立正确的学习观念。通过本节课的学习，学生能够认识到学习是一种享受，学会合理安排学习时间，掌握有效的学习方法，增强学习的动力和信心，形成积极向上的学习态度。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，提高学生的道德修养和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解学习的本质，认识到学习过程中的乐趣和成就感，以及如何将学习与个人成长相结合。

难点：引导学生从实际生活出发，发现学习的乐趣，并制定适合自己的学习策略。

解决办法：

1.通过案例分享和小组讨论，帮助学生理解学习的本质，激发学习兴趣。

2.利用互动游戏和角色扮演，让学生体验学习过程中的成就感，培养学习的内在动力。

3.设计学习策略卡片，引导学生反思和总结，形成个性化的学习策略。

4.结合课本内容，通过实际操作和实践活动，让学生在实践中体验学习的乐趣，突破学习难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的参与，激发学生对学习的兴趣。

2.设计“学习之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验学习过程中的挑战与乐趣。

3.利用多媒体展示学习成果，如制作学习故事板，增强学生的直观感受。

4.结合课本案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中的学习策略，培养批判性思维。

5.安排“学习计划制定”实践活动，让学生制定个人学习计划，提高自主学习能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《享受学习》这一课。学习是我们生活的一部分，那么，你们是如何看待学习的呢？有没有觉得学习是一件快乐的事情呢？

（学生）有的觉得学习很有趣，有的觉得学习很枯燥。

（教师）是的，学习有苦有乐，今天我们就来探讨一下如何享受学习。

二、新课讲授

1.学习的本质

（教师）同学们，那么，我们先来了解一下学习的本质是什么？

（学生）学习就是获取知识、提升能力的过程。

（教师）很好，那么，我们如何在学习中找到乐趣呢？

（学生）通过游戏、实验、实践活动等方式。

（教师）没错，学习中的乐趣往往来源于我们的探索和实践。接下来，我们一起来看一下课本中的案例。

（学生）好的。

（教师）在案例中，我们发现，那些能够享受学习的人，他们往往能够找到学习的乐趣，并且能够将学习与个人成长相结合。

2.学习的策略

（教师）那么，接下来，我们来探讨一下学习策略。

（学生）好的。

（教师）课本中提到了几种学习策略，分别是：明确学习目标、制定学习计划、合理安排学习时间、选择合适的学习方法等。

（学生）明白了。

（教师）接下来，我们通过一个小游戏来体验一下这些学习策略。

（学生）好的。

（教师）在这个游戏中，我们将分成几个小组，每个小组都要完成一个任务。完成任务的过程中，你们需要运用刚才我们学到的学习策略。

（学生）好的。

3.学习的快乐

（教师）同学们，通过刚才的游戏，你们觉得学习快乐吗？

（学生）是的，通过合作完成任务，我们感受到了学习的乐趣。

（教师）很好，那么，我们如何将这种乐趣延续到日常生活中呢？

（学生）我们可以通过制定学习计划，合理安排时间，选择适合自己的学习方法等方式。

（教师）没错，只有掌握了适合自己的学习策略，我们才能真正享受到学习的乐趣。

三、课堂练习

（教师）接下来，我们进行课堂练习。

（学生）好的。

（教师）请同学们根据自己的实际情况，制定一个学习计划，并尝试运用我们刚才学到的学习策略。

（学生）好的。

（教师）请各小组派代表分享你们的学习计划。

（学生）我们小组制定了以下学习计划：每天按时完成作业，每周进行一次小组讨论，每月进行一次自我总结。

（教师）很好，这是一个很合理的学习计划。希望同学们能够按照计划执行，真正享受到学习的乐趣。

四、课堂总结

（教师）同学们，今天我们学习了《享受学习》这一课，我们了解到学习的本质、学习策略以及如何将学习与个人成长相结合。

（学生）是的，学习是一种享受，我们要学会享受学习。

（教师）很好，希望同学们能够将今天所学应用到日常生活中，制定适合自己的学习计划，提高学习效率。

（学生）谢谢老师！

（教师）同学们，学习之路漫漫，希望你们能够坚持不懈，享受学习，不断成长。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.学习兴趣的提升

学生在课堂上的参与度和积极性明显提高。通过角色扮演、小组讨论等互动活动，学生体验到了学习的乐趣，对学习产生了浓厚的兴趣。他们在课后