Unit3 Learning Lesson 4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3LearningLesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3LearningLesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

设计意图

本节课以“Unit3LearningLesson4”为主题，旨在通过丰富多彩的英语活动，帮助学生巩固三年级上册英语教材中的基础词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。通过情境创设和游戏互动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高口语表达的流利度和准确性。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同国家的文化习俗，拓宽视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过合作学习和探究活动，激发学习兴趣和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级英语课本中的一些基础词汇和简单的日常用语，如颜色、数字、家庭成员等。他们已经具备了一定的英语听说能力，但词汇量和语法知识相对有限。

2.学生的学习兴趣普遍较高，尤其是对于游戏和活动类的英语学习。他们具备一定的观察力和模仿能力，能够通过图片和动作来理解英语。然而，由于年龄特点，他们的注意力和专注力有限，容易受到外界干扰。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难包括：词汇量不足，导致句子表达不完整；语法理解不够深入，影响句子结构的正确性；听力理解能力有限，导致信息获取不全面。此外，部分学生可能对英语学习缺乏信心，需要教师给予更多的鼓励和支持。

教学资源

-教材：北师大版三年级上册英语课本

-图片：与课程内容相关的图片，如学生、家庭、物品等

-视频资料：适合三年级学生的英语动画或教学视频

-卡片：单词卡片、句子卡片，用于教学和复习

-互动白板：用于展示教学内容和进行课堂活动

-音频资源：英语听力材料，如听力练习、歌曲等

-教学软件：多媒体教学软件，支持图片、视频、音频等多媒体内容展示

-纸笔：用于学生笔记和课堂练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与课程内容相关的英语歌曲或动画片段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：利用简短的问答环节，回顾上一节课学习的词汇和句型，帮助学生巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT展示，详细讲解本节课的主要知识点，如新的词汇、句型和语法结构。

-举例说明：结合实际情境，通过具体例子帮助学生理解新知识，如通过图片、动作或情景模拟等方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们运用新学到的知识进行交流，如描述图片、角色扮演等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一些与新课内容相关的练习题，让学生独立完成，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答他们在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点，帮助学生梳理知识结构。

-学生反馈：鼓励学生分享他们在课堂上的学习心得，提高学生的参与度和表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习：布置课后练习题，巩固本节课所学知识。

-制作英语卡片：让学生制作与新课内容相关的英语卡片，如单词卡片、句子卡片等，以便复习和记忆。

-家庭作业：布置一些与课程内容相关的家庭作业，如听英语故事、观看英语动画片等，以拓展学生的英语学习。

教学过程的具体步骤如下：

1.导入

-播放英语歌曲或动画片段，吸引学生的注意力。

-提问：“你们喜欢听英语歌曲吗？你们能说出歌曲中的英语单词吗？”

-回顾旧知：“上一节课我们学习了哪些英语单词和句型？请同学们举例说明。”

2.新课呈现

-讲解新知：“今天我们要学习新的英语单词和句型，它们分别是……”

-举例说明：“比如，‘Ihaveacat’这句话的意思是……”

-互动探究：“请同学们分组讨论，用今天学习的单词和句型描述一下你们的家庭。”

3.巩固练习

-布置课后练习题：“请同学们完成课后练习题，巩固今天所学知识。”

-教师指导：“巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。”

4.课堂总结

-教师总结：“今天我们学习了新的英语单词和句型，希望大家能够掌握它们，并在日常生活中运用。”

-学生反馈：“请同学们分享他们在课堂上的学习心得。”

5.作业布置

-完成课后练习：“请同学们完成课后练习题，巩固今天所学知识。”

-制作英语卡片：“请同学们制作与新课内容相关的英语卡片，以便复习和记忆。”

-家庭作业：“