Unit 2 topic 1 You should brush your teeth.Section A 说课稿 -2024-2025学年 仁爱科普版英语八年级上册.docxVIP

Unit2topic1Youshouldbrushyourteeth.SectionA说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为仁爱科普版英语八年级上册Unit2topic1Youshouldbrushyourteeth.SectionA，包括词汇、句型和阅读理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与八年级学生已掌握的日常用语和语法知识相关，有助于巩固和拓展学生的词汇量和句型运用能力。阅读理解部分则结合了学生的生活实际，引导学生关注健康生活，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生正确运用英语进行健康生活交流的能力。

2.提升学生跨文化意识，了解和尊重不同文化中关于健康生活的习惯。

3.增强学生批判性思维，学会从不同角度审视健康问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握并运用本节课的词汇和句型，如brushyourteeth、regularly等。

-举例解释：通过实际情境对话，让学生学会使用Youshould...结构来提出建议，如Youshouldbrushyourteethregularlytokeepyourteethhealthy.

2.教学难点

-难点内容：理解并运用英语中的条件状语从句，以及如何根据上下文选择合适的词汇和表达方式。

-举例解释：学生在理解Ifyoudontbrushyourteethregularly,youwillhavecavities.这句话时，可能难以把握if引导的条件状语从句和willhave表示的将来时态。此外，如何根据句子中的regularly和cavities来选择正确的词汇也是难点。教师需要通过示范和练习来帮助学生理解和应用这些难点知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟刷牙场景，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

-实施任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

-运用合作学习法，分组讨论健康习惯的重要性，提高学生的参与度和交流能力。

2.教学手段：

-利用多媒体展示牙齿健康的相关图片和视频，增强视觉效果。

-使用互动白板进行词汇和句型的练习，提高课堂互动性。

-集成网络资源，如在线健康小贴士，拓展学生的知识面。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组关于牙齿健康问题的图片，引发学生思考。

-提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingtokeepyourteethhealthy?”（你们认为保持牙齿健康最重要的是什么？）

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解“brushyourteeth”、“regularly”等核心词汇和句型。

-通过PPT展示刷牙的正确步骤和重要性。

-示范使用“youshould”结构提出建议，如：“Youshouldbrushyourteethtwiceaday.”

-举例说明条件状语从句的使用，如：“Ifyoudontbrushyourteethregularly,youwillhavecavities.”

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟读并模仿教师的示范句子。

-分组进行角色扮演，模拟日常生活中的对话，如：“A:Youshouldbrushyourteethbeforegoingtobed.B:Okay,Iwill.”

-小组讨论：如何帮助家人养成健康的刷牙习惯。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“Whatarethebenefitsofbrushingyourteethregularly?”（定期刷牙有什么好处？）

-学生回答，教师点评并总结。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“Howcanwekeepourteethhealthyindifferentsituations?”（在不同情况下我们如何保持牙齿健康？）

-学生分组讨论，并派代表分享讨论结果。

-教师针对学生的回答进行点评和补充。

6.解决问题（5分钟）

-教师展示一个关于牙齿健康问题的案例，如：“Astudentoftenforgetsto