Module 1 Unit 2 He worked in an office（说课稿）-五年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）.docx

Module1Unit2Heworkedinanoffice（说课稿）-五年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit2Heworkedinanoffice

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第X课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语交际能力，通过对话练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流。

2.培养学生的文化意识，了解不同职业的工作环境和职业精神。

3.培养学生的思维品质，通过分析职业特点，提高学生的逻辑思维和判断能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确拼读和书写新词汇，如office、secretary等。

-细节：通过实物或图片展示，帮助学生理解词汇含义，并通过反复朗读和书写练习，强化记忆。

-举例：通过情景对话，让学生在实际语境中使用新词汇，如：“Heworkedinanofficeasasecretary.”

2.教学难点：

-核心内容：理解并运用过去时态描述过去发生的事情。

-细节：通过时间线索和动词变化，引导学生识别和构造过去时句子。

-举例：通过填空练习，如“Yesterday,he___________inanoffice.”，让学生练习使用过去式动词worked。

-突破难点方法：设计游戏和角色扮演活动，让学生在互动中自然地运用过去时态，减少对语法的枯燥学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》五年级下册，Module1Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如办公室、秘书等职业场景的图片，以及相关的视频片段，以辅助学生理解职业和工作环境。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和练习题。

4.教学活动材料：准备纸笔、卡片等，用于角色扮演和小组活动。

教学过程

1.导入新课

-教师说：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutdifferentjobsandhowpeopleworkinanoffice.Letsstartwithawarm-upactivity.

-学生活动：教师展示一张办公室的图片，让学生用英语描述他们看到的物品或场景。

2.预习新课

-教师说：Beforewediveintothetext,letspreviewthenewvocabularyandphraseswewillencountertoday.

-学生活动：教师展示新词汇，如secretary,computer,desk,和telephone,让学生朗读并拼写。

3.阅读课文

-教师说：Now,letsreadthetexttogether.Payattentiontothepasttenseandhowthestoryistold.

-学生活动：教师朗读课文，学生跟读。之后，学生分组阅读，教师巡视指导。

4.分析课文

-教师说：Whatdoyouthinkisthemainideaofthistext?Letsdiscussinpairs.

-学生活动：学生分组讨论，分享对课文主旨的理解。

5.理解重点词汇和短语

-教师说：Now,letsfocusonsomekeyvocabularyandphrases.Howdoyouuseworkedinasentence?

-学生活动：学生举例使用过去时态的worked。

6.语法讲解

-教师说：Today,werelearningaboutthepastcontinuoustense.Cananyonetellmewhatitisusedfor?

-学生活动：学生回答问题，教师解释过去进行时的用法和结构。

7.实践练习

-教师说：Letspracticemakingsentenceswiththepastcontinuoustense.Heresanexample:Shewasreadingabookwhenthephonerang.

-学生活动：学生轮流造句，教师纠正发音和语法错误。

8.角色扮演

-教师说：Now,letsactoutascenefromthetext.Wewil