第四单元 万以内的加法和减法（二）（说课稿）三年级数学上册同步备课系列（人教版）.docx

第四单元万以内的加法和减法（二）（说课稿）三年级数学上册同步备课系列（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课设计思路以学生为主体，注重培养学生的计算能力、问题解决能力和合作学习意识。通过创设情境，激发学生学习兴趣；采用小组合作、探究式学习等方法，让学生在活动中体验数学，掌握计算方法；注重练习的多样性，提高学生实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生准确、快速的计算能力。

2.培养学生灵活运用数学知识解决问题的能力。

3.培养学生良好的数学思维习惯，提高逻辑推理能力。

4.培养学生与他人合作、交流的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生已具备基本的数数、计数和100以内的加减法计算能力，能够识别和运用十进制计数系统。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力逐渐增强，能够进行简单的逻辑推理和问题解决。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过图形和实物来理解抽象概念；部分学生则更倾向于抽象思维，喜欢通过公式和规则来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行多位数加减法时，可能会遇到进位和退位的概念理解困难，尤其是在处理多位数相加或相减时，容易混淆。此外，学生可能对如何选择合适的计算方法感到困惑，特别是在解决实际问题时的策略选择上。部分学生可能因为缺乏足够的练习而难以提高计算速度和准确性。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2.课程平台：人教版数学三年级上册电子教材。

3.信息化资源：多媒体课件、数学动画、在线计算练习软件。

4.教学手段：实物教具（计数器、加减法棒）、黑板、粉笔。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们还记得我们之前学习了哪些关于加法和减法的知识吗？”来激发学生的回忆和兴趣。接着，教师展示一些生活中的加法减法实例，如购物找零、钟表时间计算等，引导学生思考如何用加法和减法解决问题。最后，教师揭示本节课的主题：“第四单元万以内的加法和减法（二）”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

a.引入进位加法

教师展示一个具体的进位加法例子，如：5+8=13，引导学生观察个位和十位的变化，解释进位的概念。随后，教师通过动画演示，让学生直观地看到进位的过程。

b.学习退位减法

教师展示一个退位减法例子，如：13-5=8，引导学生观察个位和十位的变化，解释退位的概念。接着，通过动画演示，让学生理解退位的过程。

c.练习多位数加减法

教师出示一些多位数加减法的题目，让学生在课堂上进行练习，同时给予个别指导。教师巡视课堂，检查学生的练习情况，及时纠正错误。

d.小组合作学习

将学生分成小组，每组发放一套加减法练习题，要求学生在规定时间内完成。完成后，小组之间互相检查，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

a.完成课本练习题

教师安排学生完成课本中的练习题，巩固所学知识。

b.课堂竞赛

将学生分成若干小组，进行加减法竞赛。竞赛内容包括口算、笔算等多种形式，提高学生的计算速度和准确性。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的知识，强调进位加法和退位减法的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识解决实际问题。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括课本中的练习题和课外拓展题。作业要求学生在家长帮助下完成，并签字确认。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.计算能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握万以内数的加法和减法，包括进位加法和退位减法。学生在完成课后练习和课堂活动中，计算速度和准确性都有显著提高。

2.理解进位和退位：学生能够理解并运用进位和退位的概念，正确处理多位数加减法中的进位和退位问题。这种理解能力的提升有助于学生在解决更复杂的数学问题时更加得心应手。

3.问题解决能力增强：学生在面对实际问题时，能够运用所学知识进行计算，解决生活中的简单数学问题，如购物找零、计算时间等。这种能力的提升有助于学生提高生活自理能力。

4.合作学习能力提高：通过小组合作学习，学生学会了与他人沟通、交流，共同解决问题。这种合作学习经验有助于培养学生的团队协作精神和社交能力。

5.学习兴趣和自信心增强：学生在课堂上的积极参与和成功完成练习题后，感受到了学习的乐趣，自信心得到提升。这种积极的学习态度有助于学生更好地面对未来的学习挑战。

6.数学思维能力的培养：学生在学习过程中，通过观察、比较、分析等方法，逐步培养了数学思维能力。这种思维能力对于学生未来的学习和生活都具有重要的意义。

7.逻辑推理能力提升