第三课 《我们班 他们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第三课《我们班他们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三课《我们班他们班》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

教材分析

《我们班他们班》是人教版四年级上册道德与法治课程中的一课，本课旨在让学生了解班级和学校的基本情况，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。通过学习，学生能够认识到班级和学校是个人成长的重要环境，学会尊重他人，关爱集体，为构建和谐班级和学校氛围奠定基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际交往能力、集体观念和社会责任感。学生通过学习，将能够树立正确的集体意识，学会尊重和包容他人，增强团队合作精神，提升自我表达能力，为形成良好的社会公民素养打下基础。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们开始对周围的环境和人际关系产生更浓厚的兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的社会认知能力，能够理解基本的集体概念和人际关系。然而，由于年龄特点，他们的认知水平尚不成熟，对班级和学校环境的认识可能较为片面。

在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力逐渐增强，但仍需教师的引导和培养。他们能够通过观察和交流，初步理解不同班级的特点和差异，但在深入分析和表达个人观点时，可能存在逻辑性和条理性不足的问题。

在素质方面，学生的集体荣誉感和责任感正在形成，但自我约束能力和自律意识仍需加强。部分学生可能存在合作意识不强、竞争意识过强的情况，这需要在教学中加以引导和调整。

行为习惯上，学生表现出一定的自主性和独立性，但在课堂纪律和集体活动中，仍需教师耐心引导和规范。他们对课程学习有一定的兴趣，但学习动力和持久性可能受到外界因素影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和实例，讲解班级和学校的基本概念，帮助学生建立初步的集体意识。

2.讨论法：组织学生围绕“我们班和他们班”的话题进行讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取真实班级案例，引导学生分析不同班级的特点，提高他们的观察力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示班级和学校的不同方面，增强学生的直观感受。

2.互动软件：运用教学软件设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

3.小组合作工具：提供小组合作所需的材料和工具，如白板、彩笔等，促进学生在合作中学习，培养团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段校园生活视频，展示不同班级学生的日常活动。

-提问：同学们，你们看到视频中的同学们在做什么？你们所在的班级和视频中展示的班级有什么不同？

-引导学生思考班级和学校的关系，为新课的导入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解班级的概念：介绍班级的定义、组成和作用，让学生了解班级是学校的基本单位。

-讲解学校的环境：描述学校的基本设施和功能，强调学校是学生学习、生活的场所。

-讨论班级和学校的关系：引导学生思考班级和学校之间的联系，以及个人在其中的角色。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何维护班级的和谐氛围，增强班级凝聚力。

-分享讨论成果：每组派代表分享讨论结果，全班共同总结班级和学校关系的要点。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小测验：通过填空、选择题等形式，检验学生对班级和学校知识点的掌握情况。

-小组竞赛：将学生分成若干小组，进行关于班级和学校知识的竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟班级和学校生活中的场景，培养他们的实际应用能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容：班级和学校的概念、关系以及个人在其中的角色。

-强调班级和学校的重要性：引导学生认识到班级和学校是个人成长的重要环境。

-布置课后思考题：鼓励学生在课后思考如何为班级和学校的发展贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后阅读：阅读相关教材内容，加深对班级和学校知识的理解。

-小组作业：每组设计一份关于班级和学校的宣传册，展示班级特色和学校风貌。

-个人作业：写一篇关于“我眼中的班级和学校”的短文，表达对班级和学校的情感。

知识点梳理

1.班级的定义与作用

-班级的定义：班级是由一定数量的学生组成的，有共同学习目标和活动内容的基本教育单位。

-班级的作用：班级是学校教育的基本组织形式，是学生学习和生活的重要场所，有助于培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

2.学校的环境与功能

-学校的环境：学校是学生学习和生活的场所，包括教室、图书馆、操场等设施。

-学校的功能：学校承担着教