Unit 6 Chores Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册[001].docx

Unit6ChoresLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6ChoresLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

教学内容

教学内容：Unit6ChoresLesson1

教材章节：人教新起点版英语五年级上册

内容：本节课主要围绕家务劳动展开，学习询问和回答关于家务劳动的问题。通过听说读写活动，学生将掌握以下单词：do,wash,clean,sweep,dust,takeoutthetrash，以及句型：Whatdoyoudoathome?I.../Idontdo...。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与家务劳动相关的话题讨论，提高语言运用能力，学会用英语描述日常活动，增强跨文化交流意识。同时，通过合作学习和问题解决活动，学生将培养批判性思维和合作精神，提升自主学习能力和文化理解力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：学生能够正确识别和运用与家务劳动相关的词汇，如do,wash,clean,sweep,dust,takeoutthetrash等。

2.句型运用：学生能够熟练运用句型Whatdoyoudoathome?和I.../Idontdo...进行日常对话。

难点：

1.语法理解：理解句型Whatdoyoudoathome?中的助动词do的用法，以及否定回答中的助动词变化。

2.语境运用：在实际语境中正确使用所学词汇和句型，进行有效沟通。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和情景模拟等活动，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中练习运用句型。

3.设计分层练习，从基础到高级，逐步提高学生的语言运用能力。

4.适时提供反馈，帮助学生纠正语法错误，提高语言准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教新起点版英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家务劳动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备单词卡片、句子卡片，用于游戏和练习活动中。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭图片，引导学生谈论家庭成员和他们在家中的职责。

-提问：Whatdoyourparentsdoathome?Whatdoyoudoathome?

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：Chores。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过实物或图片展示家务劳动相关的词汇，如do,wash,clean,sweep,dust,takeoutthetrash等。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音。

-教师示范句型Whatdoyoudoathome?，学生跟读并尝试回答。

-学生分组练习，互相提问并回答，教师巡视指导。

-教师引入否定回答的句型Idontdo...，学生练习并纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

-游戏环节：SimonSays，教师用英语下达与家务劳动相关的指令，学生只有听到“Simonsays”才需要执行。

-角色扮演：学生分成小组，分别扮演家庭成员，用所学句型进行对话。

-词汇接龙：学生依次用家务劳动的词汇造句，要求句子通顺，无语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生总结自己在课堂上的收获，分享学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习，巩固所学知识。

-家长签字确认，确保学生在家也能复习和练习。

-预习下一课的内容，为接下来的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭视频：收集一些家庭日常家务劳动的视频，如洗碗、扫地、打扫房间等，让学生通过观看视频了解家务劳动的实际操作。

-家庭日记：鼓励学生记录自己在家做家务的经历，可以是日记形式，也可以是图片搭配文字的形式。

-家务劳动手册：制作或收集一些家务劳动手册，包含家务劳动的基本步骤和技巧，供学生参考。

2.拓展建议：

-家庭角色扮演：家长可以参与课堂，与学生一起进行家务劳动的角色扮演，让学生在实际操作中学习。

-家务劳动调查：学生可以调查家庭成员做家务的情况，了解不同家庭成员的家务分配，并讨论