《第三单元 常见的材料：9 纸》说课稿-2024-2025学年湘科版2024版一年级上册[001].docx

《第三单元常见的材料：9纸》说课稿-2024-2025学年湘科版2024版一年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《第三单元常见的材料：9纸》为主题，结合一年级上册湘科版教材，以实际操作和观察为主要教学手段，通过展示各种纸张的特点和应用，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、表达的能力，使学生在实践中认识纸张，学会合理使用纸张。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对自然材料的认知能力和创新思维。通过观察和操作，学生能够增强对纸张这一常见材料的认识，提升观察力和动手实践能力。同时，鼓励学生发挥想象力，设计创意作品，培养审美情趣和创造力，为未来的学习生活打下基础。

重点难点及解决办法

重点：1.纸张的基本特性及分类；2.纸张的合理使用与环保意识。

难点：1.学生对纸张特性的观察与分析；2.学生在创意设计中的想象力和创新思维。

解决办法：1.通过实物展示和操作实验，引导学生观察纸张的质地、颜色、厚度等特性，并分类讨论；2.设计互动游戏，激发学生的创新思维，鼓励他们利用不同纸张进行创意设计；3.结合环保教育，引导学生思考纸张的来源和环保使用，提高环保意识。通过小组合作和教师指导，帮助学生突破难点，实现教学目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过展示不同类型的纸张，让学生直观感受纸张的多样性。

2.实施探究式学习，引导学生通过小组合作，动手实验，探究纸张的特性。

3.运用游戏教学，设计“纸张接龙”等互动游戏，激发学生兴趣，提高参与度。

4.结合多媒体教学，利用图片、视频等资源，丰富教学内容，增强视觉效果。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们来学习一个新的主题——纸。你们对纸有什么了解呢？请举手分享你们的想法。）

（学生：纸是用来写字的，纸有各种各样的颜色，纸可以用来画画……）

二、新课导入

1.教师展示不同类型的纸张，如报纸、杂志、书籍、包装纸等，引导学生观察和描述。

（教师：请同学们仔细观察这些纸张，它们有什么不同？）

（学生：报纸很薄，颜色很鲜艳；杂志封面很漂亮，有很多图片；书籍的纸张很厚，可以翻页；包装纸有各种各样的图案和颜色……）

2.教师介绍纸张的基本特性，如质地、颜色、厚度等。

（教师：同学们，这些纸张的共同点是什么呢？它们都是用纸做的。那么，纸是由什么做成的呢？）

三、探究纸张的来源

1.教师播放关于纸的历史和制作过程的视频，让学生了解纸的起源和发展。

（教师：通过这个视频，我们了解到纸最早是由中国古代的蔡伦发明的。那么，蔡伦是如何发明纸的呢？）

2.学生分组讨论，分享他们了解到的纸的起源和制作过程。

（学生：蔡伦用树皮、麻、破布等材料制成纸；纸的制作过程包括浸泡、捣碎、筛浆、成型、晾干等步骤……）

四、纸张的特性与应用

1.教师展示不同类型的纸张，如复印纸、打印纸、绘画纸等，让学生了解纸张的特性。

（教师：同学们，这些纸张有什么不同呢？它们各自有什么特点呢？）

2.学生分组实验，观察不同纸张在书写、打印、绘画等方面的表现。

（学生：复印纸适合复印文字；打印纸适合打印图片；绘画纸适合画画……）

五、创意设计

1.教师引导学生思考如何利用不同类型的纸张进行创意设计。

（教师：同学们，你们能想出一些用纸进行创意设计的点子吗？）

2.学生分组讨论，设计并制作创意作品。

（学生：设计一张以“我的家乡”为主题的图画；制作一个纸盒；用废旧报纸制作一个纸飞机……）

六、环保教育

1.教师介绍纸张的环保知识，如节约用纸、回收利用等。

（教师：同学们，我们知道了纸张的来源和特性，那么如何做到环保用纸呢？）

2.学生分组讨论，提出环保用纸的建议。

（学生：减少不必要的打印和复印；使用双面打印；回收利用废旧纸张等……）

七、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结纸张的特点和应用。

（教师：同学们，今天我们学习了关于纸的知识，你们有什么收获呢？）

2.学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

（学生：我学会了观察和描述纸张的特性；我了解了纸张的起源和制作过程；我学会了环保用纸的方法……）

八、布置作业

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）收集不同类型的纸张，并记录它们的特性和用途；

（2）设计一个以“环保用纸”为主题的宣传海报；

（3）与家人分享本节课所学内容，了解他们对纸张的认识。

2.学生按要求完成作业，教师进行课后辅导和评价。

学生学习效果

学生学习效果

1.认知层面：

-学生能够识别和描述不同类型的纸张，如复印纸、打印纸、绘画纸等。

-学生了解纸张的基本特性，包括质地、颜色