2024-2025学年高中语文上学期第17周 赤壁之战说课稿.docxVIP

2024-2025学年高中语文上学期第17周赤壁之战说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《赤壁之战》为内容，旨在引导学生深入了解三国时期的历史背景和战争过程，培养学生的历史思维能力和文学鉴赏能力。通过分析战前双方形势、战役经过以及战后影响，使学生认识到战争的残酷性，培养学生的爱国情怀。同时，结合课文内容，引导学生体会文言文的魅力，提高文言文阅读水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解和审美鉴赏能力。通过学习《赤壁之战》，学生能够理解历史事件背后的文化内涵，提升对古典文学作品的鉴赏能力，同时培养批判性思维，学会从不同角度分析历史现象，增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解《赤壁之战》的历史背景，包括东汉末年群雄割据、三国鼎立的历史格局。

-重点二：把握曹操、刘备、孙权三方在赤壁之战中的战略部署和战术运用。

-重点三：领会课文中的关键句子和段落，如“草船借箭”、“苦肉计”等，分析其文学价值和历史意义。

2.教学难点

-难点一：文言文阅读理解能力。例如，学生可能难以理解“周瑜火攻”中“东风”的作用，需要引导学生结合历史背景和文意进行解读。

-难点二：历史事件的分析和评价。例如，学生可能难以全面评价赤壁之战对三国历史的影响，需要引导学生从政治、经济、军事等多方面进行分析。

-难点三：文学作品的鉴赏能力。例如，学生可能难以理解“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的意境，需要引导学生体会诗句的意象和情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册高中语文教材，特别是包含《赤壁之战》的章节。

2.辅助材料：准备赤壁之战相关的历史图片、地图，以及相关的历史视频资料，以便于学生直观理解历史背景和战役过程。

3.教学课件：制作PPT课件，包含课文内容要点、历史背景介绍、重点句子分析等，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在讨论中深入理解课文内容。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一篇关于三国时期著名战役的课文——《赤壁之战》。请大家先打开课本，浏览一下课文内容，思考一下这篇课文主要讲述了什么。

（学生）阅读课文，了解主要内容。

二、整体感知

（教师）请大家再次阅读课文，找出文中提到的战役时间、地点、参战人物以及战争的结果。

（学生）阅读课文，找出相关信息。

（教师）同学们，我们已经找到了赤壁之战的时间、地点、参战人物以及战争结果。接下来，我们来分析一下这场战役的背景。

三、背景分析

（教师）首先，我们来了解一下赤壁之战的历史背景。东汉末年，群雄割据，三国鼎立。曹操统一北方后，欲南下征服南方，统一全国。

（学生）了解历史背景。

（教师）接下来，我们来分析一下曹操、刘备、孙权三方在赤壁之战中的战略部署。

（学生）分析曹操、刘备、孙权三方的战略部署。

四、战略部署分析

（教师）首先，我们来看曹操的战略部署。曹操兵力雄厚，但水战经验不足。他计划先攻下江陵，再顺江而下，一举消灭刘备、孙权。

（学生）分析曹操的战略部署。

（教师）接下来，我们来看刘备、孙权的战略部署。刘备联合孙权，采取火攻战术，企图一举击败曹操。

（学生）分析刘备、孙权的战略部署。

五、战役经过

（教师）接下来，我们来回顾一下赤壁之战的经过。首先是周瑜火攻，接着是苦肉计，最后是东风助力，最终曹操大败而归。

（学生）回顾赤壁之战的经过。

六、重点句子分析

（教师）在课文中，有许多关键句子和段落。比如“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，这句话表达了周瑜的英勇和智谋。请大家结合课文内容，分析这句话的内涵。

（学生）分析“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的内涵。

七、讨论与总结

（教师）同学们，今天我们学习了《赤壁之战》这篇课文。通过学习，我们了解到赤壁之战的历史背景、战略部署、战役经过以及战争结果。接下来，请大家结合课文内容，谈谈你对赤壁之战的认识。

（学生）讨论赤壁之战的认识。

（教师）好的，同学们，今天我们学习了赤壁之战。希望大家通过这节课的学习，能够了解到历史事件的背后，提高自己的历史思维能力和文学鉴赏能力。

八、布置作业

（教师）课后，请大家完成以下作业：

1.阅读相关历史资料，进一步了解赤壁之战；

2.写一篇关于赤壁之战的读后感；

3.结合课文内容，制作一份关于赤壁之战的PPT。

（学生）认真听讲，记录作业要求。

九、课堂小结

（教师）同学们，这节课我们学习了《赤壁之战》。希望大家在课后能够继续探索历史，提高自己的历史思维能力和文学鉴赏能力。

（学生）点头表示理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识的掌握：通过学习《赤壁之战》，学