Unit 5 Fun Clubs Section A (1a~Pronunciation ) 说课稿 2024-2025学年七年级上册英语人教版（2024）.docx

Unit5FunClubsSectionA(1a~Pronunciation)说课稿2024-2025学年七年级上册英语人教版（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5FunClubsSectionA(1a~Pronunciation)，包括1a的图片观察与讨论、1b的听力练习、1c的口语交流以及发音练习。本节课旨在让学生了解并掌握俱乐部活动的相关词汇，培养学生在实际场景中的听说能力，并强化特定的语音知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课涉及的俱乐部活动主题与七年级上册英语人教版教材其他单元中提到的兴趣爱好和活动场景有所关联，学生已具备一定的词汇基础和句型结构。此外，本节课的发音练习与之前学过的音标和语音规则相衔接，有助于学生在掌握新知识的同时，巩固和提高已有知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述不同的俱乐部活动，提高日常交流中的听说能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的俱乐部活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察、分析、讨论俱乐部活动，培养学生的观察力和批判性思维。

4.学习能力：学生在课堂活动中积极参与，主动探究，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面对的是2024-2025学年七年级上册的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。在能力方面，学生的听说能力参差不齐，部分学生能够流利表达，而另一部分则可能较为害羞，表达不够自信。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，愿意尝试新事物，但注意力有时容易分散。

行为习惯方面，学生已经适应了初中学习生活，能够按照老师的要求参与课堂活动，但个别学生可能存在上课时分心、作业不按时完成等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中进行引导和纠正。

学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但学习动机可能因个人兴趣和目标的不同而有所差异。因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，设计有趣、实用的教学活动，以提高学生的学习积极性和参与度。同时，关注学生的个性化需求，帮助他们建立正确的学习态度和方法，为后续学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年七年级上册英语人教版教材。

2.辅助材料：准备相关图片、音频资料，以及与俱乐部活动相关的视频片段，以增强课堂互动性和趣味性。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学设备，以及用于听力练习的音频播放器。

4.教室布置：根据教学活动需求，合理布置教室，预留足够的空间供学生进行小组讨论和口语练习。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit5,SectionA.Beforewestart,letstalkaboutclubs.Canyoutellmewhatclubsyouknoworhavejoined?(让学生自由分享他们所知道的或参加过的俱乐部)

二、课文主旨内容探究

1.Lookatthepicturesin1a.Whatdoyousee?Canyoudescribetheactivitiesinthepictures?(让学生观察图片并描述活动内容)

2.Now,letslistentotherecordingin1b.Listencarefullyandanswerthefollowingquestions:

a.Whatclubsarementionedintherecording?

b.Canyoudescribetheactivitiesineachclub?(播放录音，学生听后回答问题)

3.Discusswithyourpartnerabouttheclubsyouwouldliketojoinandwhy.(学生两人一组讨论他们想加入的俱乐部及原因)

三、重点词汇和句型学习

1.Letslookatthenewwordsinthevocabularybox.Iwillshowyouthepicturesandyouguessthewords.(教师展示图片，学生猜测单词)

2.Now,letslearnthesent