4.3-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）数据管理与分析概述-说课稿-数据可视化.docx

4.3-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）数据管理与分析概述-说课稿-数据可视化

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

4.3-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）数据管理与分析概述，本章节内容涉及数据可视化技术，旨在让学生了解数据可视化在信息处理和分析中的应用。通过本节课的学习，学生将掌握数据可视化基本概念、常见类型及其制作方法，提高数据分析与展示能力。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：数据可视化概念的理解与应用。

难点：数据可视化工具的使用和数据分析技巧的掌握。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和实际操作，帮助学生理解数据可视化在信息展示中的重要性，强调其直观性和交互性。

2.难点：提供数据可视化工具的实操演示，结合具体案例，指导学生逐步掌握工具的使用方法。同时，通过小组讨论和练习，让学生在实践中提升数据分析技巧。此外，引入数据分析的技巧讲解，如数据清洗、数据聚合等，帮助学生突破数据分析的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括计算机、投影仪和音响系统。

-课程平台：学校在线教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：数据可视化软件（如Tableau、PowerBI等）教学版授权，相关案例数据集，在线教程和操作手册。

-教学手段：PPT演示文稿，视频教程，实物教具（如数据卡片），教学互动平台（如在线投票或问答系统）。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习数据可视化基础概念和常用图表类型。

设计预习问题：围绕数据可视化概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“如何通过数据可视化更好地传达信息？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台数据分析，了解哪些学生已开始预习，哪些学生还有待跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据可视化基础概念。例如，学生通过阅读资料了解到散点图、柱状图等基本图表类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考如何通过数据可视化来分析市场趋势。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数据可视化概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如展示一张市场分析报告的图表，引出数据可视化课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据可视化的基本原理和技巧，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何选择合适的图表类型来展示数据。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析给定数据集，并选择合适的图表进行展示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析数据集，并设计数据可视化图表。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据可视化的基本原理和技巧。

实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中掌握数据可视化的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据可视化的知识点，掌握设计数据可视化图表的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一个简单的数据可视化项目，如制作一张展示班级成绩分布的图表。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线课程，供学生进一步学习数据可视化的高级技巧。

学生活动：

完成作业：认真完成数据可视化项目，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，学习数据可视化的高级技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的数据可视化知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据可视化工具：除了课堂中使用的Tableau和PowerBI，还可以介绍其他数据可视化工具，如GoogleDataStudio、D3.js、Highcharts等，这些工具各有特色，适用于不同的数据展示需求。

-数据来源：推荐一些公共数据集网站，如Kaggle、UCIMachineLearningRepository、Data.gov等，学生可以从中下载和分析数据。

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