第2单元《两、三位数除以两位数》三位数除以两位数 说课稿-2024-2025学年小学数学四年级上册同步教学（苏教版）.docx

第2单元《两、三位数除以两位数》三位数除以两位数说课稿-2024-2025学年小学数学四年级上册同步教学（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元《两、三位数除以两位数》三位数除以两位数说课稿-2024-2025学年小学数学四年级上册同步教学（苏教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版小学数学四年级上册第2单元《两、三位数除以两位数》中的三位数除以两位数的计算方法。本节课将引导学生掌握三位数除以两位数的笔算步骤，理解试商和调商的过程。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前已经学习了两位数除以一位数的计算方法，掌握了试商和调商的基本技巧。本节课的内容是在此基础上进行的，通过引入三位数除以两位数的计算，使学生进一步巩固和提高除法运算能力。同时，本节课还将涉及到对除数和被除数的估计，以及商的调整，这些都是建立在学生已有知识基础上的拓展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过三位数除以两位数的计算学习，学生将能够运用数学知识解决实际问题，提高数学应用意识。同时，通过试商和调商的过程，学生将锻炼问题解决能力和数学推理能力，培养数感和数学抽象思维。此外，本节课还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在探究中发现问题、解决问题，形成独立思考和合作学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法，包括试商和调商的基本技巧，对除法的基本概念有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异：

-兴趣：学生对解决生活中的数学问题表现出浓厚的兴趣，尤其是能够亲自操作和验证的计算过程。

-能力：学生在数学运算方面已有一定的基础，能够完成基本的计算任务，但三位数除以两位数的计算对他们来说是一个新的挑战。

-学习风格：学生习惯于通过直观演示和动手实践来理解数学概念，喜欢在小组讨论中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对三位数除以两位数计算的步骤和方法不够熟悉，容易在试商和调商过程中出错。

-在进行除法运算时，对商的估算和调整可能存在困难，需要加强对数感和估算能力的培养。

-在解决实际问题时，可能难以将所学的除法知识应用到具体情境中，需要通过实际例题来加以引导和实践。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地讲解三位数除以两位数的计算步骤和注意事项，确保学生理解基本概念。

-使用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享试商和调商的经验，促进学生之间的交流和合作。

-实施实验法，通过具体的计算实例，让学生亲自动手操作，验证计算结果的正确性，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示除法运算的动态过程，帮助学生直观地理解试商和调商的步骤。

-使用教学软件进行互动练习，让学生在计算机上完成除法计算，即时反馈结果，提高练习效率。

-结合实物模型或教具，如计数棒或小方块，进行直观演示，帮助学生形象地理解除法运算的原理。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，如果我们有324个苹果，每袋可以装12个，我们要准备多少袋才能装完这些苹果呢？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾两位数除以一位数的计算方法，包括试商和调商的步骤，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解三位数除以两位数的计算步骤，包括如何进行试商、调商，以及注意事项。

-举例说明：通过具体的例子，如“345÷23”，引导学生观察并理解三位数除以两位数的计算过程。

-互动探究：将学生分成小组，让他们尝试解决类似的问题，并在小组内讨论试商和调商的方法，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，如“计算下列三位数除以两位数的商：456÷24，678÷33，890÷45”，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予指导和帮助，纠正错误，鼓励学生自主思考和解决问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调三位数除以两位数的计算步骤和试商调商的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，包括三位数除以两位数的计算题目，以及一些实际生活中的应用题，如“小明有543个糖果，他想平均分给23个小朋友，每个小朋友能分到多少个糖果？”让学生将所学知识应用到实际生活中。

具体教学过程如下：

-导入：

-提出问题，引导学生思考。

-回顾两位数除以一位数的计算方法。

-新课呈现：

-讲解三位数除以两位数的计算步骤。

-通过例子