15《社会职业大调查》 （说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx

15《社会职业大调查》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动全国通用

一、教学内容

教材章节：三年级上册综合实践活动——《社会职业大调查》

内容：本节课旨在引导学生了解不同社会职业的特点和要求，培养学生的调查能力和团队协作精神。通过开展职业大调查活动，让学生深入了解各类职业，激发学生对未来职业的兴趣，培养学生的社会责任感和职业规划意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的问题意识和社会实践能力，提高学生的信息收集、整理和分析能力；增强学生的合作意识和团队精神，提升学生在实际情境中运用知识解决问题的能力；同时，引导学生树立正确的职业观念，培养其对社会的责任感和对未来职业的规划意识。通过活动，使学生形成积极的人生态度和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.职业调查方法的有效运用；2.学生对调查结果的深度分析。

难点：1.如何引导学生关注不同职业的特点和要求；2.学生在调查过程中如何进行有效合作与交流。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握职业调查的基本步骤和方法。在课堂教学中，教师提供具体案例，指导学生进行实际调查操作，确保方法运用得当。

2.难点：通过角色扮演、模拟实践等活动，让学生在具体情境中感受不同职业的工作内容和要求。同时，设置合作任务，让学生在团队中互相学习、交流，培养合作能力。对于学生的合作与交流，教师适时进行引导和点评，提高学生表达和倾听的技巧。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、摄像机。

课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

信息化资源：职业调查问卷模板、职业图片库、职业视频资料。

教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、数据分析软件。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列不同职业的图片，如医生、教师、工程师等，引导学生思考：“你们知道这些职业都做什么工作吗？你们对哪些职业特别感兴趣？”

-通过提问，激发学生对职业的好奇心和探索欲望，引出本节课的主题：“社会职业大调查”。

-简要介绍本节课的学习目标和活动安排，让学生对课程内容有一个初步的了解。

2.讲授新知（20分钟）

-**职业调查方法介绍**：

-教师讲解职业调查的基本步骤，包括确定调查对象、设计调查问卷、收集和分析数据等。

-分享一些成功的职业调查案例，让学生了解职业调查的实际操作。

-**小组讨论**：

-将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的职业进行调查。

-教师提供调查问卷模板，指导学生如何设计问卷，并鼓励他们提出自己的问题。

-**角色扮演**：

-每组选出代表，扮演不同职业的角色，向其他小组介绍自己的职业特点和工作内容。

-通过角色扮演，让学生更直观地感受不同职业的工作环境。

3.巩固练习（10分钟）

-**小组实践**：

-各小组根据之前的讨论和角色扮演，开始进行实际调查。

-教师巡回指导，帮助学生解决调查过程中遇到的问题。

-**数据分析**：

-各小组收集到调查数据后，教师引导学生进行初步的数据分析。

-通过统计图表等形式，展示调查结果，让学生学会用数据说话。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请各小组分享调查成果，总结不同职业的特点和要求。

-强调通过职业调查活动，学生可以了解社会、认识自我，为未来的职业规划打下基础。

-提出课后思考问题，鼓励学生继续关注和探索不同职业。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：每个学生选择一个自己感兴趣的职业，进行更深入的调查研究，并撰写一份简短的调查报告。

-明确作业提交的时间和格式要求，鼓励学生积极参与，提升综合实践能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**职业发展历史**：介绍不同职业的历史演变，如古代的农民、工匠、商人等职业，以及现代社会职业的多样化。

-**职业分类体系**：探讨国际通用的职业分类体系，如国际标准职业分类（ISCO）和中国职业分类大典，帮助学生了解职业的分类和结构。

-**职业发展趋势**：分析当前和未来职业的发展趋势，如新兴职业的出现、传统职业的变革等。

-**职业选择指导**：提供职业选择的基本原则和方法，如兴趣、能力、价值观等因素在职业选择中的作用。

2.拓展建议：

-**职业探索活动**：组织学生参观不同行业的工作场所，如医院、学校、工厂等，让学生近距离接触各种职业。

-**职业人物访谈**：邀请各行各业的从业者来校进行讲座，与学生分享他们的工作经验和职业感悟。

-**职业规划课程**：开设职业规划课程，指导学生如何进行自我认知、职业定位和职业发展。

-**职业模拟体验**：利用虚拟现实技术或角色扮演游戏，让学生模拟不同职业的工作场景，体验职业角