第一单元我和我的同伴 大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第一单元我和我的同伴大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元我和我的同伴大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

设计意图

本单元“我和我的同伴”旨在引导三年级学生认识同伴关系的重要性，学习与同伴相处的技巧，培养合作意识和团队精神。通过活动和实践，帮助学生建立良好的人际关系，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重差异，理解同伴的重要性。

2.引导学生学会合作，体验团队合作的价值。

3.增强学生的沟通能力，提高解决同伴矛盾的能力。

4.培养学生积极乐观的人生态度，学会关爱他人。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够识别并理解同伴关系中的正面和负面情感。

②学生能够运用沟通技巧，有效地与同伴交流，解决问题。

2.教学难点，

①学生如何克服自我中心，学会站在他人的角度思考问题。

②学生如何在实际情境中灵活运用合作策略，促进团队和谐。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（如人物卡片、角色扮演道具）。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：同伴关系相关的视频、图片、动画等教学素材。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于友谊的视频，思考友谊的意义。

设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你有哪些好朋友？他们的特点是什么？你从友谊中得到了什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记，了解学生对友谊的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解友谊的意义，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“友谊的力量”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友谊的思考。

讲解知识点：详细讲解友谊的意义、建立友谊的方法等知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过分析友谊中的正面和负面情感，让学生理解友谊的复杂性。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情境模拟等活动，让学生在实践中掌握与同伴相处的技巧。例如，让学生分组讨论如何处理同伴间的矛盾，并进行角色扮演练习。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，针对学生提出的“如何面对朋友间的误解”问题，提供具体的解决策略。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情境模拟等活动，体验与同伴相处的技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的意义和建立友谊的方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与同伴相处的技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的意义，掌握与同伴相处的技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生写一篇关于自己友谊经历的小作文。

提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于友谊的书籍和视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作文，给予具体的评价和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生