Unit 1 My classroom Part A Lets talk Lets play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课教学设计以人教PEP版英语四年级上册“Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay”为依据，旨在通过趣味性的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握本单元的单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。同时，通过课堂活动，培养学生的团队协作精神和创新意识。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过日常交流练习，提高学生运用英语描述环境的能力。

2.增强学生的跨文化意识，让学生在了解不同文化背景下的课堂环境时，学会尊重和欣赏多样性。

3.培养学生的合作学习习惯，通过小组活动，提升学生的团队协作和沟通技巧。

重点难点及解决办法

重点：1.单词“classroom,desk,chair,blackboard,computer”等的认读和运用。

2.句型“Thisismyclassroom./Thatismydesk.”的正确理解和模仿。

难点：1.学生在真实语境中运用所学句型进行交流。

2.学生在描述自己教室时，能够准确表达物品的位置和功能。

解决办法：1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解单词和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中练习运用句型。

3.鼓励学生自由表达，教师及时给予反馈和纠正，帮助学生突破语言表达难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教PEP版英语四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如教室布局图、物品图片等。

3.教学工具：准备小黑板或投影仪，用于展示教学内容和互动游戏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师用简单的英语问候，如“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”，营造轻松的学习氛围。

2.学生用英语回答，如“Imfine,thankyou.”，并进行自我介绍。

3.老师引入新课：“Today,wewilllearnaboutourclassroom.Canyoutellmewhatsinyourclassroom?”

二、新课呈现

1.老师展示图片或实物，如教室布局图、桌椅、黑板等，引导学生观察并说出物品的英文单词。

2.老师提问：“Whatsthis?/Whatsthat?”，学生回答并重复单词。

3.老师板书单词“classroom,desk,chair,blackboard,computer”等，并讲解其用法。

三、句型练习

1.老师示范句子：“Thisismyclassroom.”，学生跟读并模仿。

2.老师提问：“Isthisyourclassroom?/Isthatyourclassroom?”，学生回答并模仿。

3.学生分组进行角色扮演，用所学句型进行对话。

四、课堂活动

1.“FindandSay”活动：老师给出单词，如“blackboard”，学生需要迅速找到对应的物品并说出“Hereistheblackboard.”

2.“MyClassroom”展示：学生用英语描述自己的教室，如“Hereismydesk.Itsbigandwhite.Hereismychair.Itsred.”

五、巩固练习

1.老师播放听力材料，如一段关于教室的对话，学生听后回答问题。

2.学生进行单词接龙游戏，如老师说出“desk”，学生说出“chair”，以此类推。

六、小结与作业

1.老师总结本节课所学内容：“Today,wehavelearnedaboutourclassroom.Wecanusewordslikeclassroom,desk,chair,blackboard,computertodescribeourschoollife.”

2.布置作业：1）用所学句型描述自己的教室；2）制作一张关于教室的英语手抄报。

七、课堂总结

1.老师询问学生：“Doyoulikeourclassroom?Why?”，引导学生思考。

2.学生分享自己的看法，如“Ilikemyclassroombecauseitsbigandclean