第四单元《11人工世界》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版[001].docx

第四单元《11人工世界》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学苏教版

一、设计思路

本课《11人工世界》设计思路紧密围绕一年级上册科学苏教版教材，以贴近学生生活的人工世界为切入点，通过观察、讨论、实验等多种教学方法，引导学生认识常见的简单工具和设备，激发学生对科学的兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二、核心素养目标

培养学生对科学的好奇心和探究精神，提升观察能力和动手操作能力。通过学习人工世界的工具和设备，增强学生对科技发展的认识，激发创新思维，培养合作交流能力，以及对社会生活的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①识别并描述常见的人工世界工具和设备；

②理解这些工具和设备在生活中的作用；

③通过观察和实验，初步了解工具和设备的工作原理。

2.教学难点，

①帮助学生建立对“人工世界”的概念，理解其与自然世界的区别；

②引导学生在观察和实验中，发现工具和设备的工作原理，并能够用简单的语言表达；

③培养学生的逻辑思维和推理能力，使他们能够从具体实例中抽象出一般规律。

四、教学资源

-软硬件资源：实物工具和设备（如剪刀、尺子、铅笔等），多媒体投影仪，白板或黑板。

-课程平台：一年级科学课程资源库。

-信息化资源：相关的科学教育软件、动画视频、图片库。

-教学手段：互动式教学软件，学生实验操作指导视频，学生互动问答平台。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些人工制造的物品？它们有什么作用？”

展示一些关于人工世界的图片或视频片段，如高楼大厦、交通工具、家用电器等，让学生初步感受人工世界的魅力或特点。

简短介绍人工世界的基本概念，包括人类创造的物品和设施，以及它们对生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.人工世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人工世界的定义，强调它是人类智慧的结晶，对人类社会的重要作用。

详细介绍人工世界的组成部分，如建筑、交通工具、机械设备等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人工世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工世界的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如风力发电、智能交通系统、可再生能源等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工世界的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境保护、社会发展的影响，以及如何应用人工世界的技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人工世界相关的主题进行深入讨论，如“未来城市”、“智能生活”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人工世界的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人工世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工世界的技术。

布置课后作业：让学生观察和记录身边的人工世界物品，思考它们的设计理念和功能，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应灵活运用提问、讨论、展示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、思考力和实践能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在互动中共同成长。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人类发明的故事》：这本书通过讲述人类历史上的重大发明，展示了人类智慧的伟大，适合学生了解人工世界的发展历程。

-《未来的世界》：介绍了一些前沿科技和未来可能出现的工具和设备，激发学生对未来人工世界的想象。

-《生活中的科学》：通过日常生活中的实例，解释科学原理，帮助学生理解人工世界与科学知识的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察并记录家庭或社区中的人工世界物品，如智能家居设备、环保设施等，了解它们的工作原理和设计理念。

-学生可以尝试设计一个简单的工具或设备，如简易的计时器、小型的模型车等，通过实践加深对人工世界的理解。

-鼓励学生参加科技小发明比赛或科学展览，将所学知识应用于实际，提高创新能力和解决问题的能力。

-利用网络资源，如科普网站、教育平台等，查找与人工世