高中英语 Unit 3 Travel journal Reading Journey down the Mekong说课稿 新人教版必修1.docx

高中英语Unit3TraveljournalReadingJourneydowntheMekong说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中英语Unit3TraveljournalReadingJourneydowntheMekong说课稿新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit3TraveljournalReadingJourneydowntheMekong

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年3月10日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过阅读《JourneydowntheMekong》了解东南亚的风土人情，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的英语阅读能力，通过分析文章结构和语言特点，提高学生获取和处理信息的能力。

3.增强学生的批判性思维，引导学生对旅游业的正面与负面影响进行思考，培养环保意识和可持续发展的观念。

4.培养学生的写作技能，通过模仿和创作旅行日志，提升学生的英语写作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：高一学生已经具备一定的英语阅读基础，能够识别和理解基本的英语阅读材料。他们已经学习了英语语法和词汇的基础知识，能够进行简单的句子分析和理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对旅行和探索新文化通常具有浓厚的兴趣，这种兴趣可以转化为对阅读《JourneydowntheMekong》的积极性。学生的学习能力在阅读和写作方面表现各异，一些学生可能擅长分析文本结构和语言特点，而另一些学生可能更擅长记忆和理解细节。学习风格方面，学生中有视觉学习者、听觉学习者和动觉学习者，因此在教学活动中应采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，理解文章中的复杂句子结构和地道的表达可能是一个挑战。此外，学生可能对东南亚地区的文化背景不熟悉，这可能会影响他们对文章内容的理解。在写作旅行日志时，学生可能会遇到如何将个人经历与旅游目的地的文化相结合的问题。教师需要提供足够的指导和练习，帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解文章背景和结构，帮助学生建立整体理解。接着，引导学生进行小组讨论，分享对文章内容的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演旅行者，模拟文章中的场景，加深对文章内容的体验和记忆。

3.利用多媒体教学，展示东南亚地区的图片和视频，增强学生对地理和文化背景的认识。

4.鼓励学生通过制作旅行日志，将阅读与写作相结合，提高实际应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《JourneydowntheMekong》的阅读资料，包括文章文本、作者背景、东南亚文化介绍等，要求学生阅读并总结文章的主题和结构。

-设计预习问题：设计问题如“文章中描述了哪些旅行体验？”、“作者对旅行的态度如何？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的阅读进度和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读文章，并制作笔记或思维导图。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己对文章内容的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养阅读理解能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-学生提前了解文章内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的阅读能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一段关于东南亚风光的视频引入，激发学生对文章的兴趣。

-讲解知识点：讲解文章中的难句型、词汇和文化背景知识。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的旅行经历，并与文章内容进行对比。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解文章的深层含义。

-活动教学法：通过小组讨论和分享，提高学生的参与度和表达能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章内容，掌握关键知识点。

-通过讨论，提高学生的口头表达和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自己理想旅行的日志，模仿文章的风格和结构。

-提供拓展资源：推荐与东南亚旅游相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成旅行日志的写作。

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