2024-2025版高中物理 第三章 磁场 1 磁现象和磁场说课稿 新人教版选修3-1.docx

2024-2025版高中物理第三章磁场1磁现象和磁场说课稿新人教版选修3-1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025版高中物理第三章磁场1磁现象和磁场

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用物理概念和规律分析磁现象的能力，发展逻辑推理和模型建立的能力。

2.科学探究：通过实验探究磁场的基本性质，提高学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

3.科学态度与责任：引导学生理解磁场在生活中的应用，培养对科学探索的兴趣和责任感，认识到科学技术对社会发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解磁场的概念及其基本性质，包括磁场的方向和强弱。

-重点掌握磁感线的物理意义，包括磁感线的方向和疏密表示磁场的方向和强度。

-重点掌握磁极间相互作用规律，即同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2.教学难点

-理解磁场方向与磁感线方向的关系，特别是如何根据磁感线的方向确定磁场的方向。

-理解磁感线的分布特点，如何根据磁体的形状和磁感线的分布来推断磁场的分布。

-理解磁极在磁场中的受力情况，特别是如何通过磁感线来确定磁极的受力方向和大小。

-在实验中，如何准确地用磁感线表示磁场的分布，以及如何测量磁场的强度和方向。

教学资源

-硬件资源：磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针、磁感线模型、电磁铁、电流表、滑动变阻器、电源、导线等实验器材。

-软件资源：新课程标准、教材、教学参考书、多媒体教学课件。

-课程平台：学校内部教学网络平台，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：物理教学软件、在线实验模拟工具、磁现象相关视频资料。

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作、课堂提问等。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于磁铁在生活中应用的短片，如磁悬浮列车、磁卡、磁性材料等，引导学生思考磁铁在日常生活中的重要性。

2.**提出问题**：提出问题：“你们知道磁铁有哪些性质？磁铁周围是否存在某种特殊的物质？”

3.**学生讨论**：让学生分组讨论，分享对磁铁性质的了解。

4.**总结导入**：教师总结学生的讨论结果，引出本节课的主题——“磁现象和磁场”。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**磁现象**

-**磁铁的性质**：介绍磁铁的南北极、磁化等现象，并演示磁铁吸引铁钉等实验。

-**磁极间的相互作用**：讲解同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律。

-**磁感线的概念**：介绍磁感线的定义，演示磁感线的分布和方向。

2.**磁场**

-**磁场的方向**：讲解磁感线方向表示磁场方向的方法，并演示如何判断磁场方向。

-**磁场的强度**：介绍磁场强度的概念，演示如何用磁感线的疏密表示磁场强度。

-**磁场的性质**：讲解磁场对放入其中的磁体产生的力，即磁力。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**课堂练习**：教师提出几个与磁场相关的问题，让学生在小组内讨论并回答。

2.**个别指导**：教师对学生的回答进行点评和指导，纠正错误，强化正确理解。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问学生关于磁场方向、磁场强度、磁力等概念的问题。

2.**学生回答**：学生根据所学知识回答问题，教师给予评价和鼓励。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**小组讨论**：教师提出一个与磁场相关的问题，让学生分组讨论，并派代表分享讨论结果。

2.**互动总结**：教师总结学生的讨论结果，强调重点和难点。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**联系实际**：引导学生思考磁场在生活中的应用，如指南针、电磁感应等。

2.**科学探究**：鼓励学生设计简单的实验来探究磁场的相关性质。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的重点内容进行总结，强调磁场的基本概念和性质。

2.**作业布置**：布置课后作业，包括完成教材中的练习题和设计一个简单的磁场实验。

知识点梳理

1.磁现象

-磁铁的基本性质：磁铁有两个磁极，分别称为南极和北极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

-磁化现象：磁性材料在外磁场作用下获得磁性的过程称为磁化。

-磁感线：为了形象地表示磁场的方向和分布，引入了磁感线的概念。磁感线是闭合曲线，从磁铁的北极出发，经过空间，回到南极。

2.磁场

-磁场的方向：磁场中某一点的磁场方向可以用该点的磁感线方向来表示。在