山西省平遥县高中数学 专题二 函数的值域说课稿 新人教A版必修1.docx

山西省平遥县高中数学专题二函数的值域说课稿新人教A版必修1

一、设计思路

本节课以“山西省平遥县高中数学专题二函数的值域”为主题，紧密围绕新人教A版必修1教材，结合学生实际情况，以函数的值域为核心，通过引导学生探究、合作学习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例分析和课堂练习，使学生深刻理解函数值域的概念和性质，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过函数值域的学习，学生能够抽象出函数的性质，提升对数学概念的理解和运用；通过分析函数图像，发展逻辑推理能力，学会从具体到抽象的思维方式；通过解决实际问题，锻炼数学建模能力，将数学知识应用于解决实际问题，增强数学应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：函数值域的概念理解。例如，通过实例讲解函数y=f(x)的值域定义，强调函数输出值的范围。

-重点二：函数值域的求法。例如，针对一次函数、二次函数、指数函数等不同类型，讲解其值域的求解方法。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：函数值域的直观理解。例如，对于学生难以直观理解函数值域的情况，通过绘制函数图像帮助学生理解。

-难点二：复合函数值域的求解。例如，在求解复合函数y=f(g(x))的值域时，需要考虑内外函数的影响，学生可能难以把握。

-难点三：值域在解决实际问题中的应用。例如，在求解实际问题时，学生可能难以将函数值域的概念与实际问题相结合。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，首先通过讲授法介绍函数值域的基本概念和求法，随后引导学生进行小组讨论，分享不同函数类型的值域求解技巧。

2.设计实例分析和问题解决活动，如让学生通过绘制函数图像来直观感受值域，并通过实际问题应用函数值域知识，提高学生的应用能力。

3.利用多媒体教学手段，展示函数图像的动态变化，帮助学生理解函数值域的直观意义，同时通过电子白板进行互动练习，提高课堂参与度和学习效率。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们之前学习了函数的概念和性质，今天我们将深入探讨函数的一个重要特性——值域。值域是函数的一个重要组成部分，它反映了函数的输出范围。那么，什么是函数的值域呢？今天我们就来一起探究这个问题。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.函数值域的概念

（教师）首先，我们来明确一下函数值域的概念。对于函数y=f(x)，它的值域是指所有可能的输出值y的集合。换句话说，就是当x取遍定义域内的所有值时，y所能取到的所有值。

（学生）明白了，老师。

（教师）举例来说，对于函数y=x^2，它的定义域是所有实数，值域是[0,+∞)，因为无论x取什么值，y总是非负的。

2.函数值域的求法

（教师）接下来，我们来看一下如何求函数的值域。首先，我们要明确函数的类型，因为不同类型的函数，其值域的求法也有所不同。

（学生）好的，老师。

（教师）例如，对于一次函数y=kx+b，其值域是全体实数，因为k和b可以是任意实数，函数图像是一条直线，可以延伸到无穷远。

（教师）再比如，对于二次函数y=ax^2+bx+c，当a0时，其值域是[最小值,+∞)，当a0时，其值域是(-∞,最小值]。这是因为二次函数的图像是一个抛物线，开口向上或向下，其顶点就是函数的最小值或最大值。

（教师）此外，对于指数函数y=a^x（a0且a≠1），其值域是(0,+∞)，因为指数函数的图像始终位于x轴的正半轴。

3.函数值域的应用

（教师）最后，我们来探讨一下函数值域在实际问题中的应用。例如，在物理学中，我们可以用函数的值域来描述物体的运动轨迹；在经济学中，我们可以用函数的值域来描述市场需求等。

（学生）原来函数值域的应用这么广泛，老师。

三、课堂练习

1.单独完成课本上的例题，巩固所学知识。

2.小组讨论，共同解决以下问题：

-如何求函数y=x^3-3x的值域？

-如何求函数y=2^x的值域？

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了函数的值域，了解了不同类型函数的值域求法，以及函数值域在实际问题中的应用。希望大家能够掌握这些知识，并在今后的学习中灵活运用。

（学生）好的，老师。

五、布置作业

1.完成课本上的课后练习题。

2.查阅资料，了解函数值域在生活中的应用，下节课分享。

（教师）同学们，今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，巩固所学知识。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-函数值域的历史背景：介绍函数值域的发展历程，从古典数学到现代数学的演变，以及重要数学家在函数值域研