第2课 不一样的你我他 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第2课不一样的你我他第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课不一样的你我他第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：第2课不一样的你我他第二课时

2.教学年级和班级：三年级（具体班级）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生了解个人权利与义务，懂得遵守法律法规。

2.增强学生的自我保护意识，学会识别和防范潜在的危险，提高自我保护能力。

3.培养学生的社会交往能力，学会尊重他人，建立良好的人际关系。

4.提升学生的道德素养，引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的道德与法治课程中已经接触过一些基本的社会规范和人际交往规则，如礼貌待人、分享合作等。他们对基本的道德原则有一定的了解，但具体到个人权利与义务、法律法规的认识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论、实践等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片、视频等视觉材料来理解概念；而另一部分学生可能更倾向于抽象思维，喜欢通过逻辑推理和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解个人权利与义务时可能存在困难，因为这一概念较为抽象，需要学生将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在遵守法律法规方面可能面临挑战，因为他们可能对某些法律规定不熟悉，或者在现实生活中难以判断行为的对错。此外，学生在社会交往中可能遇到冲突，需要学会如何处理矛盾和解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解个人权利与义务的基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对法律法规的理解和实际生活中的应用案例。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟社会交往场景，体验遵守规则的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示个人权利与义务的相关案例。

2.情境模拟：通过制作教学情境，让学生在模拟环境中体验遵守法律法规的过程。

3.互动游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习个人权利与义务的基本概念，了解相关法律法规。

-设计预习问题：围绕“个人权利与义务”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你有哪些权利？你应该如何保护自己的权利？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人权利与义务的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“个人权利与义务”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“个人权利与义务”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于权利与义务冲突的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解个人权利与义务的基本概念，结合实例帮助学生理解。如，通过讲解宪法中关于公民权利和义务的内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握个人权利与义务的应用。例如，让学生模拟法庭，体验如何维护自己的权利。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验个人权利与义务的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人权利与义务的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握个人权利