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第8单元26好的故事名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿
主备人
备课成员
教学内容
第8单元26好的故事名师版2024-2025学年六年级语文上册
本节课主要围绕《好故事》这一主题展开,引导学生学习如何欣赏和评价好故事。教材内容包括:了解故事的基本要素,学习故事的结构和情节,欣赏不同类型的故事,以及如何从故事中获取启示。通过本节课的学习,学生能够提高阅读理解能力,培养良好的阅读习惯,并学会从故事中汲取智慧。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下语文核心素养:1.阅读理解能力,通过分析故事结构和情节,提升对文本的深入理解;2.文本鉴赏能力,引导学生学会从不同角度欣赏和评价故事;3.思维品质,通过故事中的启示,培养学生的批判性思维和创造性思维;4.语言运用能力,鼓励学生在交流中运用所学知识,表达自己的观点。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解故事结构,掌握故事的开端、发展、高潮和结局。
2.欣赏和评价故事,学会从不同角度分析故事的艺术特色。
难点:
1.把握故事情节的连贯性和逻辑性,理解故事深层含义。
2.学会运用故事中的启示,进行批判性思考和创造性表达。
解决办法与突破策略:
1.通过图表辅助,帮助学生直观地理解故事结构。
2.引导学生进行小组讨论,鼓励他们从不同角度分析故事,培养批判性思维。
3.设计开放性问题,激发学生的创造性思维,引导他们从故事中提炼启示。
4.结合实际生活,让学生联系自身经历,提升故事情节理解和启示应用的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师引导讲解故事的基本结构和评价标准,帮助学生建立知识框架。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享对故事的理解和感受,促进合作学习和思维碰撞。
3.案例分析法:通过分析经典故事案例,引导学生学习如何欣赏和评价故事。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示故事插图和文本,增强视觉效果,激发学习兴趣。
2.教学软件应用:使用互动教学软件,进行故事结构分析游戏,提高学生的参与度和学习效果。
3.实物教学:引入与故事相关的实物或模型,让学生在直观感受中加深对故事内容的理解。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.教师展示一组精美的故事插图,引导学生观察并描述图中的场景和人物。
2.提问:“你们喜欢听故事吗?有没有自己最喜欢的故事?”
3.学生分享故事,教师简要评价并引入本节课的主题:“今天,我们就来学习如何欣赏和评价一个好故事。”
讲授新课(15分钟)
1.教师讲解故事的基本要素:人物、情节、主题、背景等。
2.通过实例分析,展示故事结构:开端、发展、高潮和结局。
3.引导学生讨论:为什么这些故事被认为是“好故事”?
4.教师总结故事评价标准,如情节的连贯性、人物塑造的丰满度、主题的深刻性等。
巩固练习(10分钟)
1.学生独立完成课后练习题,教师巡视指导。
2.集体解答练习题,重点讲解易错点和难点。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“你们认为《安徒生童话》中的哪些故事是‘好故事’?为什么?”
2.学生回答,教师点评并总结。
师生互动环节(10分钟)
1.教师展示一组不同类型的故事,让学生分组讨论并评价。
2.各小组派代表分享讨论结果,教师点评并总结。
3.教师提出问题:“如何从故事中获取启示?”
4.学生自由发言,教师引导总结。
创新教学环节(5分钟)
1.教师播放一段与故事相关的电影或动画片段,让学生观察并讨论。
2.学生分享观后感,教师总结并强调故事的价值。
1.教师总结本节课所学内容,强调故事欣赏和评价的重要性。
2.布置作业:选择一个自己喜欢的故事,分析其结构和评价标准,下节课分享。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课:故事的基本要素和结构(10分钟)
3.巩固练习:课后练习题(10分钟)
4.课堂提问:故事评价与启示(5分钟)
5.师生互动环节:不同类型故事讨论(10分钟)
6.创新教学环节:电影或动画片段分析(5分钟)
7.总结与作业布置(5分钟)
总计用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-故事集:推荐《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典故事集,这些作品富含丰富的故事情节和深刻的人生哲理,有助于学生拓展阅读视野。
-故事创作教程:介绍一些关于故事创作的基本知识和技巧,如《故事写作的艺术》、《故事创作的秘密》等,帮助学生了解故事创作的全过程。
-故事改编作品:推荐一些优秀的电影、电视剧、舞台剧等改编自经典故事的作品,如《哈利·波特》系列、《指环王》等
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