第5课《身边的公共设施校园公共设施我调查》（教案）劳动三年级上册.pdf

第5课《身边的公共设施-校园公共设施我调查》教学设计

课题身边的公共设施单元第二单元学科劳动技年级三年级

价值体认：深刻体会到公共设施对于校园生活和学习的重要性，认识到公共设施对于提

升校园品质、营造良好学习环境所起的关键作用。

责任担当：明确自己是校园公共设施的使用者和维护者，意识到对公共设施的保护和管

核心素理负有责任。

养目标问题解决：对校园公共设施的调查，了解设施的使用状况、存在的问题，并提出改进建

议，从而培养解决实际问题的能力。

创意物化：通过创意物化，将所学的知识和技能转化为实际的应用，培养创新思维和实

践能力。

教学重点认识有哪些公共设施

教学难点了解公共设施存在的问题

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第五课《身边的公共设施-校园公共设施我调观看教学视将学生的注意吸

查》频。引到课堂。

板书课题。

导入新课公共设施作为一座城市、一个乡村不可或缺的

组成部分，为人们的日常生活带来了便利，也为社

会走向文明和谐提供了支持。一起走近身边的公共

设施。

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的研究我准备

【聊一聊】

身边有很多公共设施，我们在哪儿见到过？它们有通过提问让学初步思考课堂任

讲授新课

什么作用与功能呢？生初步了解校务，锻炼学生的

公共汽车、公共自行车、充电桩……这些随处可见。园。独立思考能力。

小区里的公共健身器材很受人们欢迎，常看到有人

在那里锻炼身体。

我去过图书馆、体育馆、文化馆……

我们学校也有公共设施。

小知识学生学习小知吸引学生兴趣，

身边的公共设施识的内容。加深学生对于课

公共设施可以分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交堂知识的理解。

通、体育、邮政、社会福利与保障、社区服务设施

等，是为市民提供公共服务产品的各种公共性、服

务性设施。

公共自行车车站

公交车指引设备

中国风乡村公交车车站

分享链接1：爱护公物人人有责学习分享连接让学生明确爱护

的内容。公物的社会责

任。

社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会

主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手

段侵占或者破坏国家的和集体的财产。

一《中华人民共和国宪法》

【想一想】

学生进行问题锻炼学生的思考

寻找身边的公共设施，思考我们可以做些什么，确