第8课 待花盛开 （教案）湘教版劳动六年级下册 .pdf

湘教版《劳动技术》六年级下册教学设计

课题第8课待花盛开单元一学科劳动技术年级六

本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过去花场帮花

农伯伯整理花苗，了解种花的步骤，培养学生的热爱劳动，热爱生活的情感。通过完成通过

移植的方法栽培花木的过程，了解社会实践的方法，培养学生热爱生活和动手实践能力和探

教

究精神。通过了解如何建造花园的方法，思考保护它们的方法，养成做事认真，积极思考，

分析

善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过学习种植仙人掌，养成做事认真细致，积极创新，动

手创作生活中的美，善于动手的劳动精神。。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于

理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

劳动观念：通过去花场帮花农伯伯整理花苗，了解种花的步骤，培养热爱劳动，热爱生活的

情感。

劳动能力：通过完成通过移植的方法栽培花木的过程，了解社会实践的方法，培养动手实践

学习

能力。

目标

劳动习惯与品质：通过了解如何建造花园的方法，思考保护它们的方法，养成做事认真、积

极思考、善于拓展发现的劳动习惯和品质。

劳动精神：通过学习种植仙人掌，养成积极创新、善于动手、不怕困难的劳动精神。

重点通过完成通过移植的方法栽培花木的过程，了解社会实践的方法，培养学生热爱生活和动手

实践能力和探究精神。

难点通过了解如何建造花园的方法，思考保护它们的方法，养成做事认真，积极思考，善于拓展

发现的劳动习惯和品质。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（花田）你是否喜欢春天百花齐放的美丽观看图片激发学生的兴

景象?你是否会因为一朵花儿轻轻地摇曳而激动不趣，从而引出与

已?养花不仅给我们的生活增添了一抹亮色，也是本课题相关的话

园艺农业的组成部分。接下来,让我们一起走进身边题，启发学生，

的园艺业，在实际生活中体验养花的乐趣!。为后文铺垫。

板书课题

讲授新课一、劳动之趣

（一）生活小镜头

劳动节这天，班主任带着同学们来到花场，花

农伯伯看到同学们这么喜欢他辛辛苦苦栽种的花，了解整理花场

通过去花场帮花

笑得合不拢嘴。的方法农伯伯整理花

林月锦看见花农伯伯把苗圃里一部分长出的小苗苗，了解种花的

步骤，培养学生

拔掉了，便好奇地问:“伯伯,这些长得好好的，为的热爱劳动，热

什么要把它们拔掉呢?”花农伯伯乐呵呵地说:“因爱生活的情感。

为这些花苗长得太密了，土地提供给它们的养分有

限，所以要把一些长得不太好的花苗拔掉，这样才

能保证其他的花苗茁壮成长。”林月锦恍然大悟，

于是也开心地帮着花农伯伯拔起苗圃里的杂草。在

伯伯的指导下，她慢慢地、细心地把草连根拔