第9课 我是小导游 （教案）湘教版劳动五年级下册 .pdf

湘教版《劳动技术》五年级下册教学设计

课题第9课我是小导游单元一学劳动技术年级五

本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过了解导游的

基本知识，了解导游的工作内容，培养对导游工作的兴趣，增强学生的责任心。通过了解导

游天安门广场等景区的过程，了解景点的故事，增强学生民族自豪感，拓宽视野和动手实践

教材

能力。通过了解分段讲解法、突出重点法等导游方法，养成做事认真，积极思考，养成耐心

分析

细致的劳动习惯。通过在博物馆做小导游活动，切实感受导游工作，培养学生的责任心和动

手创新的能力，增强民族自豪感劳动观念。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理

解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

劳动观念：通过了解导游的基本知识，了解导游的工作内容，培养对导游工作的兴趣，增强

责任心。

劳动能力：通过了解导游天安门广场等景区的过程，了解景点的故事，增强民族自豪感，拓

学习宽视野和动手实践能力。

目标劳动习惯与品质：通过了解分段讲解法、突出重点法等导游方法，养成做事认真、积极思考、

耐心细致的劳动习惯。

劳动精神：通过在博物馆做小导游活动，切实感受导游工作，培养责任心和动手创新的劳动

精神。

重点通过了解导游天安门广场等景区的过程，了解景点的故事，增强学生民族自豪感，拓宽视野

和动手实践能力。

难点通过了解分段讲解法、突出重点法等导游方法，养成做事认真，积极思考，养成耐心细致的

劳动习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（导游）每到节假日,跟着爸爸妈妈出去旅观看图片激发学生的兴

游的时候，总能在景区看到导游。无论春夏秋冬，趣，从而引出与

他们总是站在那里,为我们介绍景点的故事和来历，本课题相关的话

让我们更好地与自然交流，与历史对话。今天，我题，启发学生，

们就来学习怎样做一个小导游吧。为后文铺垫。

板书课题

讲授新课一、劳动之趣

（一）生活小镜头

通过了解导游的

五一长假到了，爸爸妈妈决定带许萧然去北京旅讨论交流，了

基本知识，了解

游。他们加入了一个旅游团，旅游团一到北京，导解如何做天安

导游的工作内

游就先带着他们去了天安门广场。门广场的导游容，培养对导游

在天安门广场附近下车以后，导游便带着他们步行工作的兴趣，增

强学生的责任

到天安门广场中央。“我们现在已经来到了天安门

心。

广场。大家可以看