第3课《校园小导游参观路线我设计》（教学设计）《劳动技术》五年级上册.pdf

第3课《校园小导游-参观路线我设计》教学设计

课题校园小导游单元第一单元学科劳动技术年级五年级

价值体认：在设计校园参观路线的时候，通过了解相关的内容，做出完美的计划。

责任担当：更好地了解如何进行校园参观，在设计路线的时候能得心应手。

核心素问题解决：能够在老师的指导下，进行路线的规划，对自己还不清楚的方面提问，能够

养目标将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。

创意物化：通过课堂所学，整理出制作小知识，在今后的一些规划中可以帮助自己增加

相关知识。

教学重点学会如何设计参观路线图。

教学难点能够带领参观者进行参观。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第一课《班级名片-班级名片我制作》观看教学视将学生的注意吸

板书课题。频。引到课堂。

导入新课同学们，今天，让我们一起来设计

一条最佳的校园参观路线吧！

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我行动

活动B、参观路线我设计

客人来参观校园，我来设计一条最佳路线。

【议一议】引导学生进行引导学生进行交

客人从哪里开始参观？交流。流，增加学生的

讲授新课

客人参观后要去哪里？课堂参与度。

我们要带客人参观哪些地方？

【画一画】

完成画一画。进行参观路线的

设计，提高学生

的学习积极性，

培养学生的动手

设计环形路线设计直线路线

【走一走】能力。

按照我设计的路线图带小伙伴去走一走。

注意选有特色的地方，不要绕路。

分享链接：我设计的路线图

环形路线设计图直线路线设计图

三、我的活动我展示进行活动展示引导学生进行导

【秀一秀】游活动以及设计

我想展示：路线图的展示，

当小导游时的照片锻炼学生的分享

自己设计的路线图能力，提高课堂

导游词