第2课《信息技术及其发展趋势》说课稿设计 2023—2024学年川教版（2018）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第2课《信息技术及其发展趋势》说课稿设计2023—2024学年川教版（2018）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《信息技术及其发展趋势》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023—2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课是川教版（2018）初中信息技术七年级上册第2课，旨在让学生了解信息技术的基本概念、发展历程和未来趋势，培养学生的信息素养，为后续课程的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，提升学生面对信息问题的敏感度和应对策略。

2.计算思维：通过分析信息技术的发展趋势，训练学生运用计算思维解决问题，培养逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理规范，正确使用信息技术，尊重他人隐私，维护网络安全。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

初中七年级的学生在信息技术方面，已经具备了一定的计算机操作能力，了解了一些基础的计算机硬件和软件知识，对互联网的基本使用也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的接受度，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们在逻辑思维和动手能力方面表现良好，但个别学生可能在理论学习上缺乏耐心。学生的学习风格多样，有的偏好自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《信息技术及其发展趋势》这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对信息技术发展历程的概念理解不深，难以把握整体脉络。

-对于未来发展趋势的预测和分析感到抽象，难以具体理解。

-在理解信息伦理和网络安全方面的知识时，可能会因为缺乏实际经验而难以深入理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息技术的发展历程和未来趋势，让学生系统掌握知识体系。

2.讨论法：引导学生就信息技术对社会的影响进行小组讨论，激发学生的思考和兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解信息技术的实际应用和伦理问题。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键信息和图表，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

2.网络资源：利用网络资源，如在线视频和互动平台，提供更多样化的学习材料。

3.实践操作：通过实际操作练习，让学生在实践中学习信息技术的应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《信息技术及其发展趋势》的预习资料，包括PPT和相关的背景阅读材料，明确要求学生了解信息技术的基本概念和发展历程。

-设计预习问题：设计问题如“信息技术对社会有哪些影响？”和“你认为未来信息技术的发展会带来哪些变革？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对信息技术的概念和历程有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解和问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生提供一个知识背景，为课堂学习打下基础，同时培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息技术发展的时间线视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息技术的关键知识点，如互联网的发展、移动通信技术的进步等。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨信息技术对未来生活的影响。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生掌握信息技术的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解信息技术的应用。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息技术的关键知识点，掌握分析信息技术发展趋势的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如撰