第2课 预防近视（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）[001].docxVIP

第2课预防近视（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

主备人

备课成员

设计意图

本课《预防近视》旨在提高六年级学生对视力健康重要性的认识，通过学习眼睛的结构、近视的成因及预防方法，培养学生良好的用眼习惯。本课内容与课本紧密结合，符合六年级科学课程要求，实用性强，有助于学生健康成长。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验，学生能提出问题，设计实验方案，验证假设，培养科学探究能力和严谨的科学态度。

2.科学思维：学生能运用逻辑推理，分析近视成因，理解预防措施，提升科学思维能力。

3.生命观念：学生认识到视力健康的重要性，形成爱护眼睛、预防近视的生命观念。

4.实践能力：学生能将所学知识应用于实际生活，养成良好的用眼习惯，提高生活实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解近视的成因：通过讲解眼睛的结构和视觉原理，使学生明白长时间近距离用眼、不良的用眼习惯是导致近视的主要原因。

-掌握预防近视的方法：重点讲解正确的坐姿、合理的用眼时间、适当的户外活动和正确的用眼环境等预防措施。

2.教学难点

-近视成因的复杂性：学生可能难以理解近视成因的多个方面，如遗传、环境、生活习惯等，需要通过实例和对比分析来帮助学生理解。

-预防近视措施的长期坚持：学生可能难以认识到预防近视需要长期坚持的良好习惯，需要通过案例分析和生活实例来强化这一认识。

-将理论知识与实践结合：学生可能难以将预防近视的理论知识应用到日常生活中，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学习和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、PPT课件、近视预防宣传图片。

-课程平台：六年级科学下册教材电子版、在线学习平台。

-信息化资源：近视预防相关科普视频、近视预防知识网络文章。

-教学手段：实物模型、近视眼镜模型、互动游戏软件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“预防近视”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“长时间用眼会导致什么问题？”“如何正确使用电子产品？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解预防近视的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解预防近视的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过近视患者的生活案例视频，引出“预防近视”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解近视的成因和预防方法，结合眼睛模型演示正确的坐姿和用眼习惯。

-组织课堂活动：设计“用眼时间记录”小组讨论，让学生分享自己的用眼习惯，并讨论如何改善。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验预防近视知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近视的成因和预防方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握预防近视的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解近视的成因和预防方法，掌握预防近视的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“家庭用眼习惯调查报告”，要求学生调查家庭成员的用眼习惯，并提出改进建议。

-提供拓展资源：提供关于眼睛健康的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成家庭用眼习惯调查报告，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的预防近视的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握