2024-2025学年高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第1课 窦娥冤说课稿 新人教版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤说课稿新人教版必修4

一、教学内容

本课节选自新人教版必修4《中国古代戏曲和中外话剧》第一单元，围绕《窦娥冤》展开。教材内容主要包括：窦娥冤的作者关汉卿，剧情梗概，主要人物窦娥的性格特点，以及《窦娥冤》的艺术特色。通过学习，学生将了解中国古代戏曲的基本知识，提升对经典戏曲作品的鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解、审美鉴赏和思想情感等核心素养。学生将通过学习《窦娥冤》，理解中国古代戏曲的艺术魅力，提升对传统文化的认同感和文化自信；通过分析窦娥形象，锻炼审美鉴赏能力，体会人物性格的丰富性和复杂性；同时，通过深入探讨窦娥不屈不挠的精神，激发学生的正义感和道德情感，培养学生的家国情怀。

三、学情分析

面对高中一年级的学生，他们在语文学习方面已经具备了一定的基础，对文学作品有初步的阅读兴趣和鉴赏能力。然而，由于刚从初中进入高中，他们在学习古代戏曲这一特殊文学体裁时可能存在以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段接触的古代文学作品有限，对古代戏曲的了解可能较为浅显，缺乏系统的学习。因此，他们在理解《窦娥冤》的剧情背景、人物关系和艺术特色时可能会遇到一定的困难。

2.能力水平：高中一年级学生的阅读能力、分析能力和批判性思维能力还在逐步形成中，他们在分析人物性格、探讨作品主题等方面可能缺乏深度和广度。

3.素质培养：在素质方面，学生可能对传统文化的认识不足，缺乏对古代戏曲的尊重和理解，这可能会影响他们对作品的整体评价。

4.行为习惯：部分学生在课堂参与度、自主学习能力和合作学习方面可能存在不足，这可能会影响他们对《窦娥冤》这一课题的深入探究。

-通过引入相关背景知识，帮助学生建立起对古代戏曲的整体认识。

-通过引导式教学，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和分析能力。

-通过讨论和合作学习，提高学生的思维深度和广度，培养他们的批判性思维。

-通过结合现实生活，引导学生理解传统文化的价值，培养他们的文化素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响等）、纸质教材《窦娥冤》文本、教学用书。

2.课程平台：学校图书馆资源、网络数据库（提供古代戏曲研究资料）。

3.信息化资源：古代戏曲相关纪录片、影视作品片段、网络教学平台上的相关课程资源。

4.教学手段：板书、PPT演示、角色扮演、小组讨论、案例分析。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段古代戏曲的片段，引导学生进入古代戏曲的氛围，提出问题：“同学们，你们能从这段戏曲中感受到什么？”

-回顾旧知：简要回顾古代戏曲的基本知识，如戏曲的种类、特点等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《窦娥冤》的作者关汉卿，背景故事，以及窦娥冤的剧情梗概。

-举例说明：选取《窦娥冤》中的经典片段，如窦娥的唱词、人物对话等，分析其艺术特色和人物性格。

-互动探究：引导学生讨论窦娥的性格特点，以及她不屈不挠的精神对现代人的启示。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组讨论，分析《窦娥冤》中窦娥与其他人物的关系，如张驴儿、蔡婆婆等。

-教师指导：对学生的讨论进行引导，帮助他们理解人物关系和剧情发展。

-实践应用：要求学生以小组为单位，创作一段具有古代戏曲风格的短剧，展现窦娥不屈不挠的精神。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调《窦娥冤》的艺术价值和窦娥形象的意义。

-引导学生思考，如何将窦娥的精神应用到现实生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读课后推荐的古代戏曲作品，如《西厢记》、《牡丹亭》等，了解中国古代戏曲的多样性和丰富性。

-撰写一篇关于《窦娥冤》的读后感，结合自己的生活经历，谈谈对窦娥精神的理解。

（以下为详细的教学步骤）

1.导入（约5分钟）

-播放《窦娥冤》片段，提问：“同学们，你们能从这段戏曲中感受到什么？”

-引导学生回顾古代戏曲的基本知识，如戏曲的种类、特点等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解关汉卿及其作品《窦娥冤》的背景，介绍窦娥冤的剧情梗概。

-分析《窦娥冤》中的经典片段，如窦娥的唱词、人物对话等，探讨其艺术特色和人物性格。

-引导学生讨论窦娥的性格特点，以及她不屈不挠的精神对现代人的启示。

3.巩固练习（约30分钟）

-分组讨论，分析《窦娥冤》中窦娥与其他人物的关系，如张驴儿、蔡婆婆等。

-教师对学生的讨论进行引导，帮助他们理解人物关系和剧情发展。

-要求学生以小组为单位，创作一段具有古代戏曲风格的短剧，展现窦娥不屈不挠的精神。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调《窦娥冤》的艺术价值和窦