浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级下册历史与社会说课稿：青藏地区.docxVIP

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级下册历史与社会说课稿：青藏地区

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教学内容

本节课是人教版七年级下册历史与社会中的“青藏地区”章节。主要内容包括青藏地区的地理位置、地形地貌、气候特点、民族分布以及西藏和平解放的历史意义。通过学习本章节，学生将了解青藏地区的独特自然环境和人文景观，增强对祖国的热爱之情。

核心素养目标

1.培养学生的地理空间思维，使学生能够运用地图等工具，理解青藏地区的地理位置和地形地貌特征。

2.增强学生的历史意识，通过学习西藏和平解放的历史，使学生认识到国家统一的重要性，培养爱国情怀。

3.提升学生的文化理解能力，了解青藏地区的民族文化和风俗习惯，增强对不同文化的尊重和包容。

4.培养学生的科学探究精神，通过分析青藏地区的气候特点，激发学生对自然科学的兴趣和探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点，

①青藏地区的地理位置、地形地貌和气候特点，要求学生能够通过地图和文字描述，准确识别青藏地区的地理位置，理解其地形和气候特征对当地生活和生态环境的影响。

②西藏和平解放的历史意义，强调学生理解和平解放对国家统一、民族团结和社会进步的深远影响。

2.教学难点，

①青藏高原的自然环境特点与人类活动的关系，引导学生分析高原生态环境的脆弱性，以及人类活动对其的影响，培养学生的环境保护意识。

②西藏和平解放的历史背景和过程，要求学生深入理解解放过程中的复杂性和历史意义，提高学生分析历史事件的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解青藏地区的自然地理特征和历史文化，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕“青藏高原的环境保护”和“西藏和平解放的意义”等话题进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过历史案例分析，引导学生深入理解西藏和平解放的历史背景和过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示青藏地区的自然风光和人文景观，增强学生的视觉体验。

2.地图教学：使用地理信息系统软件，让学生在互动中学习青藏地区的地理位置和地形地貌。

3.互动式学习平台：利用在线学习平台，提供课后练习和讨论区，鼓励学生自主学习和交流。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的地区——青藏地区。你们知道青藏地区在哪里吗？它有哪些特点呢？让我们一起揭开青藏地区的神秘面纱。

（学生）老师，青藏地区位于中国的西南部，包括西藏、青海、四川等省区，那里有高耸入云的雪山和广阔的草原。

（老师）很好，青藏地区确实是一个充满魅力和神秘的地方。那么，接下来我们就来详细了解一下青藏地区的自然地理特征和历史文化。

二、新课讲授

1.青藏地区的地理位置和地形地貌

（老师）同学们，青藏地区位于我国西南部，是一个平均海拔超过4000米的地区。那么，它的地形地貌有什么特点呢？

（学生）老师，青藏地区以高原为主，地势起伏较大，有许多高山和高原。

（老师）是的，青藏地区被称为“世界屋脊”，这里有许多世界著名的高山，如珠穆朗玛峰、冈仁波齐等。同时，青藏地区也是我国重要的水源地之一。

2.青藏地区的气候特点

（老师）那么，青藏地区的气候特点是什么呢？

（学生）老师，青藏地区属于高原气候，气候寒冷干燥，日照时间长。

（老师）没错，青藏地区的气候确实非常特殊。这种气候对当地居民的生活和生态环境有着重要的影响。

3.青藏地区的民族文化和风俗习惯

（老师）青藏地区是我国多个民族的聚居地，那么，这里的民族文化和风俗习惯有哪些特点呢？

（学生）老师，青藏地区主要有藏族、蒙古族、回族等民族，他们的文化丰富多彩，如藏传佛教、酥油茶、青稞酒等。

（老师）是的，藏族文化是青藏地区最具代表性的文化，藏传佛教、酥油茶、青稞酒等都是藏族文化的象征。

4.西藏和平解放的历史意义

（老师）同学们，1951年，西藏和平解放，这一事件对青藏地区乃至整个国家的历史产生了深远的影响。那么，西藏和平解放有哪些历史意义呢？

（学生）老师，西藏和平解放标志着祖国大陆实现了统一，对民族团结和社会进步具有重要意义。

（老师）是的，西藏和平解放是我国历史上的一件大事，它标志着我国各族人民实现了大团结，为国家的繁荣发展奠定了基础。

三、课堂活动

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论青藏地区的自然环境和人文景观对当地居民生活的影响。

2.案例分析：请同学们分析西藏和平解放的历史背景和过程，以及它对国家统一、民族团结和社会进步的影响。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了青藏地区的自然地理特征、民族文化和历史事件。通过学习，我们了解到青藏地区是一个充满魅力和神秘的地方，它的自然环境和人文景观对当地居民的生活和国家的繁荣发展具有